倪磊—课时教案(自动保存的).doc

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1、课时教案课程名称：正面双手上手传球授课年级：高一年级学校：兰州市第五十五中学教师：倪磊内容正面双手上手传球教学目标1、知识目标：通过学习，帮助学生建立排球正面双手上手传球的技术动作概念，使学生能够主动愉快的参与活动.2、能力目标：初步学习正面双手上手传球技术，使85%以上的学生做出正确的手型和发力动作，65%以上的学生可完成自传低球（球弹起30-50厘米），发展学生的灵敏性、协调性.3、德育目标：通过学生的合作交流学习，激发学生的学习兴趣，在养成主动参与实践的良好习惯的同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。过程教学内

2、容组织教法时间教师活动学生活动开始部分一、体育委员整队，报告人数.二、师生问好.三、宣布课的内容与目标.课堂常规：1、师生问好！2、宣布课的内容和要求要求：目标明确，主动学习，安全第一，互帮互助.要求：快、静、齐2’准备部分一、集中注意力游戏方法：教师下口令之前加“运动员”的时候学生迅速执行，反之则原地不动.二、自编操暖身1、教师组织学生进行课前注意力训练游戏:“运动员指令”.要求：教师口令清晰声音洪亮.2、激发学生的热情:“同学们，让我们一起来跳《健身操》好吗？”.3、跟随音乐，教师领做并语言提示.要求：示范动作标准，语言提

3、示富有感染力.组织：同上图1、学生认真听游戏规则，按照要求完成游戏。使自己的注意力迅速的集中到课堂中.组织：四列横队●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆2、学生跟做要求：（1）动作协调，节奏感强（2）练习时要热情大方5’教学内容组织教法时间教师活动学生活动基本部分一、导入（1）由排球知识引入基本技术并提出问题.（2）示范讲解二、诱导性练习1、快速记忆动作要领.2、原地徒手练习三、金子塔方法练习1、一抛一接（体会动作）2、一抛一接自传（体会手型和正确击球点）3、一抛一传（弧度又高到低

4、）4、二人对传（体会全身协调用力）5、左右移动接球（体会移动传球）6、排球游戏1、导入课程，提高学生兴趣.2、教师示范讲解动作要领.要求：教师言简意赅，示范标准.1、教师强化动作要领.2、教师诱导性示范.要求：1.教师鼓励学生，调动积极性并提出易犯错误.1、教师组织学生分组练习.2、教师巡视，采用合适的个性化教学.3、教师组织各组相互交流、评价、展示.4、集体纠正易出现错误及优生示范.5、分组展示.要求：1、教师采用选择性教学方法.2、教师选派出骨干学生协助教师进行巡回指导.组织：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

5、●●●☆1、学生仔细观看示范，提出问题.2.观察示范，认真听讲.要求：积极思考1、学生积极模仿.2、积极思考.要求：1.学生跟做的过程中与教师相呼应.1、学生在实践中再次提出问题.2、各组之间相互进行交流评价.3、学生相互纠正.要求：学生“想练结合”.25’教学内容组织教法时间教师活动学生活动基本部分四、普拉提排球专项拉伸目的：1.增强人体运动时肌肉的力量和控制平衡能力.2.提高肌肉的长度和韧性.1、教师讲解，使学生明确拉伸训练在排球运动的重要性.2、教师示范讲解动作要领.3、教师用自己的语言鼓励学生完成训练.要求：教师示范动

6、作标准，语言富有激情.组织：●●●●●●●●●●●●●●●●●●★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆1、学生注意聆听动作要领.2、学生动作到位，选择性练习.3、自我鼓励，激发自己的斗志.要求：学生敢于挑战自己的极限.5’结束部分一、整理放松二、师生共同总结三、布置课下实践作业四、回收器材，师生再见！1、教师领做放松操2、语言引导启发学生放松身心1、配合音乐完成放松练习2、随着音乐充分放松3’场场地器材排球20个皮筋40条录音机1台特例记录练习密度练习指数55%——60%中