林科志swot分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.学校教学要求严格，每学年均要求写论文，积累教学经验，互评论文，吸取同行精华。2.学校每学期均向外邀请教育专家来校进行学术讲座。3.教育教学经验较丰富，教学知识及教学能力较强，不断学习,完善自我，提高自身教育教学能力。4.为人和蔼可亲，善于沟通。1.．英语水平不高，不敢报考研究生2.工作家庭压力大，较忙碌3.身体素质较差，有待加强4.运动时间偏少，上班时间早。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.学校办公条件好，有网络，个人手提电脑，便于学习与备课。2.教室有多媒体设备

2、，有利于授课。3.同事相处融洽，便于相互学习。4.学校运动场地多，有利于体育锻炼。1.学校办公条件好，有网络，个人手提电脑，便于学习与备课。2.教室有多媒体设备，有利于授课。3.同事相处融洽，便于相互学习。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.为人和蔼可亲，与学生能融洽相处，师生关系好2.多了解学生感兴趣的学习爱好和体育爱好，拉低师生间的距离3.多利用网上资源，充分丰富自己的教学储备。4.年轻灵活，与学生年龄差距小，比较风趣幽默。1.积极参加公开课，提升自身教学能力2.积极参加学校组织的各类教研教学活动，多方面发展。3.利用校本研修平台，认真学习，

3、相互交流。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.积极参加公开课，提升自身教学能力2.积极参加学校组织的各类教研教学活动，撰写课题与论文，多方面发展。3.利用校本研修平台，认真学习，相互交流。4.积极学习电脑知识，提升多媒体软件教学能力。1多研究新课标与考纲，认真备课，与时俱进2.多理解学生所需，学生不同，教学方法应因材施教3.课后多辅导学生，培优转差。