2013年春季校团委工作总结.docx

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1、2013年春季校团委工作总结本学年我校共青团工作在上级团县委和学校党总支的领导下,通过校团委和全校团员青年的共同努力,深入持久开展团员意识教育,并积极探索学校团建工作特点,找出了一条适合学校团建工作的新路,许多工作都走在了前列,赢得了社会的良好声誉,被共青团京山县委授予“五四红旗团委”荣誉称号。为本学年的共青团工作奠定了很好的基础。现将我校本年度共青团工作总结如下:一、加强团的自身建设,开创我校团委工作新特色1、发展新团员发展新团员工作是学校团委的一个重要工作,发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、升学等都十分重要。学校团委通过做好计划,入学开始,没有支部的成立支

2、部。然后以各团支部为单位,发展新团员。2、加强政治理论学习,努力提高团员青年思想道德素质。加强团前教育,严把团员入口关,发展团员走上规范化轨道。职校学生思想素质参差不齐,这要求我们的工作做实、做细,实行分层治理、分级治理。针对这种情况,我校团委决定实行分年级治理。由团委委员分别负责不同的年级工作,实行年级委员负责制,负责各个年级的团支部具体工作,各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同,独立开展各类型的团主题活动。经过努力,团工作有了明显的突破,使团工作变得更加灵活,分工明确、组织方便、治理加强,兼容了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团委对学生的纵向治理,

3、也加强了各级的横向治理。校团委严把新团员入口关,对于想入团的学生,需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐,经团委审核后进入团校学习共青团知识,进行综合考核,合格者确定为预备团员,接受全体师生的监督,合格后填写入团志愿书光荣加入共青团。通过坚持不懈的学习政治理论、开展富有教育意义的活动,使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。3、健全团委的规章制度。根据我校特点,学生的实际情况,我们进一步规范制度,在组织设置,团干部配置,团队考评,团员奖惩,团的活动经费和阵地建设等方面,做出了明确规定,并通过丰富团日主题活动,重温入团誓词,规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋

4、模范作用,使团的工作,有章可循,有法可依,并在制定规章制度的过程中,加强了学习,提高了理论水平,做到了制度上墙,严格遵守,使团组织的自身建设更加规范,达到制度科学化,治理规范化,效果显著化。二、促进团组织的自身建设,发挥阵地作用,不断提高共青团的影响力和战斗力1、配合德育处做好值周检查工作。为了贯彻《学生日常行为规范》,强化养成教育,我校制定了以学生“自我治理,自我教育”为中心内容的值日生检查制度,团委及学生会共同治理此项工作,我们制定了一系列检查方案,学生会干部和班团干部负责检查,工作分配到人。通过值日生检查学生日常学习、生活情况,让学生主动发展,使学生养成自觉遵守纪律,

5、严于律己等最基本的文明习惯和道德行为,为学校搞好教育教学工作奠定了基础。2、加强对学生会的指导和治理,发挥学生组织的“自我服务、自我治理、自我教育”作用。让学生主动发展,使学生养成自觉遵守纪律,严于律己等最基本的文明习惯和道德行为,为学校搞好教育教学工作奠定了基础。3、组织选拔学生会、团委学生干部,精心安排工作,布置任务,参加学校的治理工作,服从学校领导的安排,为学校教学服务。团委、学生会服从学校领导的安排,为学校教学服务,参加学校的卫生评选,黑板报评选等等。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务,达到很好的效果。比如,多次参加学校的义务劳动

6、,在校园内搞卫生,搞大扫除。4、狠抓日常活动、促良好习惯养成。坚持不懈培养学生养成良好的文明礼仪行为习惯。主要利用了校园文明监督岗、“国旗下的讲话”等途径,倡导全校师生做文明人。我们开展了声势浩大的“你丢我捡”主题教育活动,该活动影响深远,从多方面促进了对学生的公德教育;我们还对全校学生经常性进行个人仪表检查评选,对学生加强遵守校纪校规教育,使他们真正了解学校的各项规章制度,同时加大校园文明监督岗的检查力度,进一步规范了全校学生的行为,使同学们的自律、自治能力得以加强,逐步使全校学生养成了良好的行为习惯,同时也提高了各班学生骨干的工作能力。5、重视每周升降国旗仪式。要求全校

7、师生始终参与,对主持升旗仪式的升旗手进行队列练习、规范“国旗下讲话”内容,逐步培养并提高同学们的爱国热情。通过长时间的坚持,我校升旗仪式已形成良好氛围,已使其成为我们德育教育的重要途径,广大师生能自觉、积极参与到这项活动中来。期末阶段,团委认真考核了各团支部、团员的工作情况。三、围绕学校中心工作,开展丰富多彩的校园活动,为团员青年搭建平台。1、本学年,校团委开展一系列形式多样的爱国教育活动:举办爱国主义教育图片展,爱国主义读书征文活动,举行“文明湖北”演讲比赛,师生才艺比赛,动员和引导全校广大团员青年继承光荣传统,

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