英语四六级新题型作文翻译高分精讲.ppt

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1、大学英语4/6级考试、作文、翻译新题型特点与应对四六级考试新题型结构考试宏观分析：复用（写、汉译英）能力增加（30%）：学生之间差距较大，有一些应试技巧，是复习/讲座的重点。中高级笔译也适用写、汉译英能力不等于写、汉译英练习，与阅读、词组、记忆相关听力（35%）：学生之间差距很大，应该是复习重点，但需要长期大量练习（很难短时间提高）阅读（35%）（学生之间差距小一些），学生大致知道如何准备如何备考？提高水平（读听写译）+应试技巧一、阅读:有学同学想多做模拟题（可增加速度，但记住东西很少）(1)理解（词汇量,语法,难句结构）(2)阅读速度（词汇量+泛读）解决办法：3、4本教材集中在一

2、个学期半精读：读完课文，做其中的词汇、汉译英练习（包含了词组、搭配）---］（也可词汇手册的例句）考前泛读或做模拟题，提高阅读速度(3)逻辑推理能力、应试技巧（很多错误是因为阅读速度慢，考试时赶速度引起的。）小结：记住词汇、词组；阅读>模拟题（做完后没有记住很多词汇）二、听力只有听力练习不够，不是最优化。解决办法：(1)较大量听力练习：听力教材（如新视野）全部（课堂只能教一小部分）、其他教材、测试题、网络资料（可可英语、龙卷风收音机）为何有些人要听2-3遍才能听懂？与阅读速度、词汇熟悉程度有关(2)阅读速度（>>140wpm）(3)词汇量及熟悉程度(bear/bulb）如何提高听力

3、：①选能听懂约7成的材料，效率较高；②听不懂可先看单词、文字本（隔几天听）③不要忽视“阅读”与“对词汇的熟悉程度”（阅读与背单词也有助于听力）（中学基础好但不用功的同学主要是词汇与阅读量；中学听力少的同学主要是听力练习）读、听小结：3、4本教材，集中在一个学期半精读（也可词汇手册的例句）+大量听力练习三、写作高考语文作文中，评分标准是什么？①思想、②组织、③语言:词汇词组,语法四六级考英语作文‡高考语文（理论上相同，实际不同）*词汇词组的选择（语法结构）[①教师阅读能力有限、时间不够（每天400篇/有时不到1分钟1篇）；②学生往往使用中学单词（例：这个房间人很多）]如何提高写作能力

4、：作文练习不重要需要熟悉/背出大量词组、句型（包括一部分难字，优雅漂亮句型）四、汉译英:阅卷老师关注的重点：词汇词组的选择，语法结构。（每天650份，约半分钟/1份，有时20秒/1份）翻译练习不重要需要熟悉/背出大量词组、句型（包括一部分难字，优雅漂亮句型）写作、翻译的总结：词组＋含难字的词组词组来源：半精读教材（量少不→够用；泛读量大→写怪句子）；大英词汇手册的例句；词语手册；套语读、听、作文、翻译能力培养的总结：•对词汇量的要求不高（听力、阅读中不太可能出现大量难字，个别不认识的单词未必影响到选择正确答案）。也即背词典单词不是很有效。即使背词典，应背词组、含难字的词组搭配词汇量

5、：认识4000（大纲5000多），高度熟练3000（词组、搭配）+部分难字•较大量的阅读（半精读全套教材）（也可词汇手册的例句）•大量听力练习四六级真题、模拟题：最后阶段冲刺作文技巧一、打开思路作文150字（15句）。有时觉得无话可说，作文写不长，可事先背出以下关键词，然后就容易打开思路了。who;what;where;how;whypast;present;futureindividual,family,society(government)local;China;world各个领域：scienceandtechnology;education;economy(finance;t

6、rade)/transportation/material;spiritual;moral/physical;intellectual如果作文写不长，可用举例的办法拉长：Givingexamples（例如，某人（或自己虚构某人）只有网上获得零碎知识，没有系统理论，不成功。）还可简单介绍反面的观点（但不能多说，以免被阅卷老师判“走题”）Positiveandnegative二、handwriting三、用中文写提纲这样不容易走题大致的评分标准2分：乱写；5分：基本语法词汇错；8-9分：基本正确，简单11以上：正确，用词高雅四、确保语言正确1.不用没有把握的句型、单词2.专项检查某些语

7、法错误（动词时态/语气、单复数、第三人称-s）对于动词时态/语态的错误，动词与名词的单复数错误（基本性的错误），自己往往是查不出来的。全文写完后，如果自恶己通读一遍，往往会集中在全文的语义上，而忽视了动词时态与名词单复数等问题。可采用专项检查的办法。例如，复查第一遍时专门看动词时态/虚拟、动词第三人称的–s是否遗漏，名词的复数是否对。这样可减少一些基本性的错误。五、使用一些高雅的词汇，老练的句型在英文作文的评分中，阅卷人很容易被高雅的词汇，老练的句型所吸引，从而打分偏