初一（12）班上学期班主任工作总结.doc

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1、初一（12）班上学期班主任工作总结初一（12）班上学期班主任工作总结初一（12）班上学期班主任工作总结　　初一（12）班上学期班主任工作总结提要：在学习上这学期通过周清激发学生的学习兴趣，以实现近期目标为目标，激发学生的学习意识，调动学生的学习兴趣　　初一（12）班上学期班主任工作总结　　今年我担任了初一（12）的班主任工作，学生由小学进入了初中生活，而且学生是第一次住宿，所以班主任工作更加繁重，下面仅就这半年来的工作我谈谈自己的体会。　　一、走进学生，研究学生，在学生的树立威望。　　谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。我每天接近孩子分别找

2、学生谈话谈心，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。我认为这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。　　在亲近与研究学生的过程中，我努力使学生对我既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。从而使教

3、育取得事半功倍的效果。　　二、干部队伍的组建和培养。　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以本学期开学半个月后，就及时组建了班级干部队伍。并建立了学习小组，选出了组长。　　我在选班级干部时首先是观察，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励

4、干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即”以面带面”。通过组织班级活动以及学校组织的各项活动，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，要有团队精神和参与意识。　　三、首先抓好个别学生的强化常规训练从而带动全班的习惯养成。　　良好的常规是进行正常的学习和生

5、活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会能使整个班级一团糟，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我是从班级，宿舍开始抓起。根据《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，我制定了《初一十二班日常行为规范》张贴到墙上，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。让个别优秀的学生做示范，随时表扬他，让他在班级中起带头作用。有

6、个别捣蛋的学生要随时批评他，这样整个班级的同学都会知道，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的，养成良好的班级养成习惯。　　四、通过班会拟定集体与个人的远、近期目标。　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。　　目标的制定

7、不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于初一年级的学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能”跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。　　五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是”互助”、”友好”的竞争而不是”敌视”和”保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。　　1、激发与外班学生的竞争意识：　　在学习上这学期通过周清激发学生的学习

8、兴趣，以实现近期目标为目标，激发学生的学习意识，调动学生的学习兴趣。从集体活动的表现（例如拔河比赛，队列比赛