确定单元整组习作训练重点有效进行单元整组习作练笔-论文.pdf

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1、确定单元整组习作训I练重点有效进行单元整组习作练笔◇江苏省丹阳市丹凤实验小学许书华《语文教学大纲》指出：“作文教合，共同学习。课文描述的是我国的些长城和运河的资料，供学生灵活运学要与阅读教学密切配合。”“在作文地理风貌，口语交际“聊聊春节”表达用。如长城：春秋战国时期，各国为了教学中，要引导学生把从阅读中学到的是我国的风俗人情，其实这不都是防御，在形势险要的地方修筑长城。的基本功，运用到自己的作文中去”。对祖国深厚文化的解读吗?只是方式秦始皇灭六国完成统一后，为防御北这就明确地告诉我们：读和写是相辅不一样罢了。如果我们从

2、统一的角度方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边相成的，智慧地把握两者结合的策来看待它们，就能在教学中实现整体长城连贯为一，俗称“万里长城”，是略，学生的作文能力才会逐渐提高。建构。我们不妨把这一单元的阅读习世界历史上最伟大的工程之一。西起有效进行单元整组习作练笔，关作主题定位为“祖国在我心中”。这一嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851．8键在于深度挖掘单元教材，确定单元单元中的三篇课文虽题材有所不同，公里，平均高6至7米、宽4至5米。整组教材的训练重点，找准单元教材但是共性特点鲜明：语言精美，结构京杭大运河：我国的大运河是与

3、万里中的读写训练点，抓住学生的兴奋清晰，情感丰富。在教学中要能引领长城齐名的伟大工程，也是世界上开点，让学生乐于动笔。何谓兴奋点?即学生捕捉关键词句，深入理解课文，凿最早、最长的人造运河。大运河北文本中的描写动情处、词句优美处、感悟和积累语言，并借助契机运用语起北京，南至杭州，全长约2700千生动有趣处、思维创新处。这些兴奋言。教学中要引导学生关注文章结构米。通过这两处的训练，让学生进一点可以成为读写训练点。简而言之，特点，迁移总分结构的三种形式(分步体会我国劳动人民的勤劳与智慧。即：情动笔动——品美写美——妙趣总、总分

4、、总分总)的段落写法。在习在《美丽的南沙群岛》中通过研横生——别出“新”裁。得语言的过程中受到“热爱祖国”的读教材，我选准了两个训练点。深度挖掘单元教材，确定单元整思想熏陶。第一个训练点是：结合课外搜集组教材的训练重点，找准单元教材中介于我对这组教材的理解，我把的文字和图片资料，请学生以总分的的读写训练点，有效地进行单元整组学生习作训练的重点定为：选准单元句式说说。的习作练笔，大大地提高了学生的习整组教材中的训练点，运用总分结构南沙群岛拥有难以计数的珍贵作水平。我感触万分，以苏教版国标本的表达方式，进一步培养学生热爱祖的

5、海洋生物，有()，小学语文三年级下册第一单元的整国的思想感情。有()，有(组教材为例，特撰此文，与大家共享。二、深度挖掘单元整组教材，找)。一、正确把握单元整组教材，确准单元教材中的训练点南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿立好单元习作的主题在《长城和运河》中我挖掘了两产资源，有()，有(在谈我自己怎么做之前有必要处，找到了这课中的训练点。)，有()。说说我对这单元整组教材的理解。这第一个训练点是：仿照课文，请南沙群岛贮存了用之不竭的海一单元包含三篇课文，一则习作和练你来为京广铁路写一首赞美诗。洋动力，有()，有(习。三篇课文分别

6、是《长城和运河》我驾驶着飞机航行在祖国的蓝)，有()。《美丽的南沙群岛》以及《庐山的云天，一个通过这处训练，学生就更加体会雾》。纵观这几篇课文，我们就能发现像巨龙穿行在大地，到了南沙群岛物产的富饶。有一条红线贯穿其中，那就是通过对第二个训练点是：学习课文第2、祖国大好河山、秀丽风景的热情赞北起，南到——3自然段的写法，结合自己的课间生美，对创造这些美景和奇迹的勤劳智一，活，以“课间的校园真热闹呀!”为中慧的人们的热情讴歌，从而激发孩子京广铁路谱写了心句写一写。们热爱祖国的真挚情感，激发孩子们在《庐山的云雾》中我精读第三、

7、强烈的民族自豪感。而在练习“学用是谁创造了这人间奇迹?四小节，找到了三处训练点。字词句”部分呈现的“省、市、自治区是我们聪慧勤劳的中国人民!第一处训练点是：把第三节末尾简称歌”与这几篇课文能够建立相似第二个训练点是：观察课文中万的句号改为省略号，结合《庐山的云块，这样一幅中国地图就可以与课文里长城或者京杭大运河的图片，用总雾》的录像，让学生展开合理的想象教学融为一体。练习中的“读读背背”分的句式写一段话。(课文后的第四说写其他姿态的云雾，再补充一个分则能够与《庐山的云雾》一文紧密结题)具体指导时教师可给学生提供一述句。2

8、014．10f小学作文创新教学】知^7习作讲评三个键词◇福建省光泽县李坊中心小学严升大◇福建省光泽县止马中心小学李进当前，习作讲评的实效大多不够的实施以及课程的评价都可以教理想。许多教师仍按照传统的模式，为围绕着课程内容的安排和结果展师根据具体的学情制定教学目标、内拿几本优秀习作念一念，评析一番。开的。课程内容，首先