学生管理系统答辩稿

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1、计算机毕业设计题目：基于web网络选课系统基于web网络选课系统简介选排课系统功能的设计上，学生选排课系统可以分为登录、排课和选课3个子系统。登录子系统区分排课者(也即系统的管理者)、教师和学生这三者的不同身份，给出不同的权限，在页面中根据身份判断其相应具有的功能来使用这套系统。排课子系统主要供排课者使用，排课者可以在这里进行一切与排课有关的活动。选课系统主要供学生选课使用，在这里可以进行与选课有关的活动；教师可在教师反馈系统中对排课者提出反馈意见，供排课者在排课时可参考使用。选题意义要对学生进行素质教育，首先要改变陈旧的教育教学方式。很多大学生都有这样的体验：同样专业的学生在4

2、年中，教学计划一样，课程设置一样，所完成的课时数也一样。在这样的环境中谈什么素质，谈什么创新？因此，大学探索完全学分制的改革，目的就是为学生提供一个更加自由广阔的学习空间。大学的学习时间可以变长也可以缩短，学生可以根据学校提供的课程服务来规划未来的人生。但是，要实现这个宏伟的目标首先要解决的就是学生选课问题，本课程设计的开发就是解决教学管理系统中存在的这个问题，它为大学实现完全学分制的改革提供了一个基本的平台。选课系统总体需求分析－排课排课者按年级排课。排课表内容包括课程代号，课程名称，授课院系，专业代号，专业名称，教师代号，考察方式，学分，开课时间，上课时间，地点，开课院系，最

3、多上课人数，课程选择限制（必修、限选或任选）等。在排课过程当中，排课者可以查询教室使用情况和查询院系课程设置。通过查询院系课程设置栏，排课者可以拖曳课程到正在排的排课表。通过查询教室使用情况栏排课者可以拖曳教室到正在排的课表。在排课者提交排课表以后系统应当确保该排课方案中没有教师时间冲突和教室冲突。如果有冲突，系统应该提示排课者具体冲突的产生原因。选课系统总体需求分析－选课学生可以在规定的时间段内选课。该规定时间段由排课者通过发布消息通知教师和学生。选课过程如下：学生在选课表上单击“选课”，则该信息被提交到服务器，服务器返回该学生选课列表为弹出式窗口，该窗口显示该学生的学生课表。

4、选课表的内容包括排课表的全部内容，另外每一位老师所教的每一门课程还包括已选人数，还能选的人数。如果已经选满则不能再选择这门课程。如果有学生退课，则该门课程的已选人数减1，还能选的人数加1。选课系统总体需求分析－查询选课学生随时能查看自己的选课表；排课者可以用学号查询任何学生的课表。查询可以以模糊查询的方式进行，即不必输入完全的学生学号。多于1个的结果以列表的方式列出，点击其中一个查看详细内容。学生课表内容包括学生学号，学生姓名，学生性别，学生年级，学生班级；课程代号，课程名称，授课院系，专业代号，专业名称，教师代号，考察方式，学分，开课时间，上课时间，地点，开课院系等。E-R关系

5、图E-R关系图E-R关系图E-R关系图E-R关系图E-R关系图数据库设计(1）在根目录chd下建立一个data文件夹用于存放chdxk.db数据库文件(2）在chdxk.db数据库文件下建立admin、class、book、kecheng、stu_kecheng、teacher、xibie、七个数据表，内部具体设置如下：Admin表：adminid、adminpsd分别为超级用户名和超级用户密码，验证管理员用。class表：分别存放学号、姓名、密码、……最多选课等，stu_kecheng表：主要存放学生选课信息。teacher表：主要存放教师ID、密码等信息.book表：等，主要

6、存放留言信息。系统的实现系统的实现小结在*老师的指导下，本人终于完成了毕业论文的设计。在此，忠心感谢*老师所给的帮助和支持。经过本次毕业论文的设计，在理论联系实际的实践过程中，让我从各方面得到了很大的提高。本系统有以下特色:a)符合实际的业务需求b)较强的权限分配功能，管理员可以根据使用者的不同角色，分配不同的功能权限。c)界面友好，操作方便，易用性较强因为时间的仓促性和需求的不完整性，本系统亦存在其局限性。致谢在毕业课题的设计过程中，我要特别感谢给予我悉心指导的指导老师——某某老师！在大学四年的学习生活中，我也要衷心感谢所有关心过我的老师及同学们！同时，也感谢今天来参加毕业生答

7、辩会的所有老师，谢谢大家！