伟华《蝶恋花》公开课教案.doc

《伟华《蝶恋花》公开课教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《蝶恋花》教案定稿（伟华制作）另有配套课件【教学目标】1、把握词中常用意象，感悟全词意境。2、反复诵读，体会词人情感。3、欣赏探究名句，理解掌握艺术手法。【教学重点】1、反复诵读，体会词人情感。2、欣赏探究名句，理解掌握艺术手法。【教学难点】1、欣赏探究名句，理解掌握艺术手法。【课时安排】一课时【教学过程】（一）、导入：同学们，在中国古代灿若群星的文人中，有一个人一定值得我们记住，他的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”也一定已经被我们铭记。好，今天就让我们身化蝴蝶，到他的那朵《蝶恋花》间驻足流连。那么他是谁呢？他为什么能写出如此绝妙好词，请看大屏（播放课件—作者简介

2、）。（二）、作者简介晏殊(991－1055)，字同叔，临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使（集政权、军权于一身，兼文武二职的宰相，进入了人生的巅峰阶段），范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。他一生富贵优游，所作多吟咏舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽。词作内容多写离愁别恨，吟弄风月，风流蕴藉，温润秀洁，亦颇有意味深长者。有《珠玉词》。（三）、师范读（四）、文本初步梳理。1、看注释。槛菊愁烟兰泣露⑴，罗幕轻寒⑵，燕子双飞去。明月不谙离别苦⑶，斜光到晓穿朱户⑷。昨夜西风凋碧树⑸，独上高楼，

3、望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素⑹，山长水阔知何处？作品注释⑴槛（jiàn）：栏杆。⑵罗幕：丝罗的帷幕，富贵人家所用。⑶不谙（ān）：不了解，没有经验。谙：熟悉，精通。⑷朱户：犹言朱门，指大户人家。⑸凋：衰落。碧树：绿树。⑹彩笺(jiān)：彩色的信笺。尺素：书信的代称。古人写信用素绢，通常长约一尺，故称尺素，语出《古诗十九首》“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”。2、写出全词大意。译文4清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露似乎是饮泣的露珠。罗幕之间透露着缕缕轻寒，一双燕子飞去。明月不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。昨天夜里西风凋零绿树

4、。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。想给我的心上人寄一封信。但是高山连绵，碧水无边，又不知道我的心上人在何处。3、老师点读。4、台上台下齐读（五）初步赏析1、读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？明确：写与友人（恋人）远别之苦。（提示：抓关键词：“离别苦”）2、古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找，词的上阕写了哪些景物？明确：菊、兰、罗幕、燕子、明月。3、在词的下阕中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？有效果吗？明确：“独上高楼”“望尽天涯路”看不见“寄彩笺”“知何处”寄无所踪“满目山河空念远”4、下阕中用哪些字、词语点染出愁苦？明确：凋使

5、……凋零使碧树一夜凋去，写风的劲厉肃杀独与上阕“燕子双飞”映衬，写孤独无依望尽与碧树凋尽呼应，境界一跃为广阔山长水阔渺茫无着落，写了悠远辽阔的境界。(六)深入赏析鉴赏一：“槛菊愁烟兰泣露”用了什么修辞手法，这些景物带有什么特点？作用是什么兰和菊本就含有某种象征色彩（象征品格的幽洁），这里用“愁烟”、“泣露“将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。因此说，这些景物都染上了主观的色彩。鉴赏二：“罗幕轻寒，燕子双飞去”第二句中，罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然联系吗？但在主人公眼里，那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。这表现了主人公什么心境？

6、这两句的大意：新秋清晨，罗幕之间荡漾着一缕轻寒，燕子双双穿过帘幕飞走了。这两种现象间本不一定存在着联系，但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。这里与其说是燕子的感觉，倒不如是写帘中人的感觉――不只是在生理上感到初秋的轻寒，而且在心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意。鉴赏三：“昨夜西风凋碧树”“昨夜西风凋碧树”只是女主人公清晨起来才看到的景象吗？“凋”字如何理解？“昨夜西风凋树”，不仅是登楼即目所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶情景的回忆。“凋”，使。。。。。。凋落。碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之肃杀，“凋”字正传达

7、出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受，景物的萧索肃杀体现了人物的悲哀孤独。故“凋”字既写出了景，又道出了情。鉴赏四：“独上高楼，望尽天涯路”，这句所写的境界有什么特别处？和之前的境界同吗？既然主人公有着浓郁的离愁别恨，就要想法排遣，于是，她“便独上高楼”。4以上抒写的只是忧伤低迴之音，这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的境界――“独上高楼，望尽天涯路。”有人说，这里固然有凭高望远的苍茫百感，也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋望。所以，这几句尽管包含望而不见的伤离情绪