沅陵县校车管理相关规定.doc

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1、沅陵县校车安全管理的相关规定为了进一步加强校车安全管理,明确工作内容和工作要求,规范操作流程,落实安全措施,切实保障乘坐校车学生的人身安全。特对校车安全管理作如下规定:一、学校、幼儿园必须遵守以下规定  1、学校、幼儿园要按照“谁举办、谁负责”的原则,成立本单位的校车安全工作领导小组,认真贯彻落实上级有关文件、会议和通知精神及各项校车管理制度,建立和完善校车安全管理责任制度,明确学校行政人员、驾驶员、乘务人员等相关人员的职责;建立科学的接送制度,合理安排接送路线、站点、时间、班次等,严禁超载行为;2、建立校车安全监

2、管制度,完善校车安全监管,定期检查校车安全性能,督查司乘人员履行职责情况,并做好记载;建立校车定期维修保养制度,发现问题及时维修,除做好日常保养外,定期到具备二类资质以上维修厂进行安全维护;建立“一车一档”车辆安全档案制度,档案内容包括每一辆车维修、保养、年检、专项安全检测、事故等信息;建立“一人一档”驾驶员安全档案制度,档案内容包括每一名驾驶员驾驶证、身份证复印件,交通违法及交通事故和接受安全教育培训记录等信息;建立校车安全事故应急预案及相应的预案启动机制等。3、认真落实好校车安全工作责任制,实行校车安全工作目标

3、管理。要制定和明确学校各级人员校车安全工作职责,安全工作第一责任人要与分管领导签订校车安全管理工作目标管理责任书,层层分解工作指标,逐级签订到校车管理人、随车照管人员、校车驾驶人,形成纵向到底、横向到边的校车安全工作目标责任网络,做到机构人员、制度及目标责任、检查、整改“五落实”。4、要加强交通安全宣传教育管理工作。积极开展交通安全宣传教育活动和“交通安全文明校园”创建工作,同时要利用校会、班会、国旗下讲话、广播站、板报、墙报、手抄报、交通安全专题征文、举办交通安全教育讲座、组织交通安全应急演练和观看交通安全教育片

4、等,对学生进行丰富多彩,生动有趣的交通安全知识教育。与此同时,学校还要以《致家长交通安全一封信》及“家校通”短信箱等途径经常向家长发送交通安全教育的信息,增强家长、学生的交通安全意识,规范学生的交通行为,教育学生不坐超载和无校车标识牌及无校车驾驶人工作证的司机驾驶的校车往返家校。二、校车驾驶员在驾驶校车时必须遵守以下规定:1、校车驾驭员必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及《校车安全管理条例》;2、驾驶员在驾驶校车时,必须携带有效驾驶证、行驶证及校车驾驶人工作证;3、驾驶校车在行驶前,应当对校车的制动、转向、轮

5、胎、安全门、座位、安全带等车况是否符合安全技术要求进行检查,不得驾驶存在安全隐患的校车上道路行驶,并做好检查记录;4、遵守交通规则,不违章驾车;严禁疲劳开车车,严禁酒后驾车;5、严禁私自改变行车路线,严禁搭载学生在不熟悉的线路上行驶;严禁不按规定点上下学生;严禁超载行驶,不得搭载本车学生以外的其他人员;6、严禁超速行驶,载有学生的校车在校内行驶时速不能超过5公里,遇有雾、雨、雪、沙尘、冰雹等低能见度气象条件时,时速不得超过20公里,在城区和村级公路行驶时速不超过20公里,在国、省、县、乡级公路上行驶时速不超过40公

6、里;7、严禁在载有学生时给车辆加油,严禁在校车发动机引擎熄灭前离开驾驶座位。8、保持车内清洁卫生,着装整洁,语言文明,不得在车内吸烟。9、配合照管人员维持好学生上、下车秩序,保证学生乘车安全。10、严禁将校车交给不熟悉线路的司机驾驶,严禁私自将校车交给其它司机驾驶。三、随车照管人员应当履行下列职责:1、全程照管乘车学生。照管人员必须在乘车前仔细对照乘车学生名单,确认核实上车名单及人数无误后,方可上车;在跟车结束后,必须再次确认没有一个学生被遗留在车上,并在校车每日运行情况记录表上签名后方可离车。2、学生上下车时,在

7、车下引导、指挥,维护上下车秩序;学生下车后需要横穿道路的,带领学生安全通过。3、发现驾驶人无校车驾驶资格,或者发现驾驶人饮酒、校车超载等明显妨碍行车安全情形的,制止校车开行并立即向学校负责人报告。4、清点乘车学生人数,确保乘车学生安全落座,确认车门关闭后示意驾驶人启动校车。5、制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为。6、幼儿、学生上下学,与学生的父母或者其他监护人在校车停靠站点交接。7、校车发生交通事故,驾驶人、随车照管人员应当立即报警,设置警示标志,采取必要的紧急救护措施。乘车学生继续留在校车内有危险的,随车

8、照管人员应当将学生撤离到安全区域,并及时与学校、校车服务提供单位联系处理后续事宜;8、认真做好每天跟车记载,发现安全隐患要及时报告。四、校车定期检查制度  1、校车的安全技术状况必须符合国家标准《机动车运行安全技术条件》,校车门窗玻璃、座椅座垫必须配备齐全,并配备有效的消防器材,保持车辆整洁。  2、学校、幼儿园应每月对校车进行一次检查、保养、维护,使校车随

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