师爱，从“心”出发.doc

《师爱，从“心”出发.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、师爱，从“心”出发师爱是师德之魂，师德是为师之本。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”随着岁月的更替，时代的进步，教师的爱，也应当与时俱进。因此，教师爱学生是不容置疑的，但怎样爱却是值得探究的。我想，将“特别的爱给特别的学生”这需要教师反复斟酌与体悟。曾看到过这样一篇教师的“自白”：一位有着13年教龄的班主任谈到现在的学生时这样说道：“现在的学生对老师的感情淡漠，你把心掏给他们，他们不但不感谢，反而嫌腥。”这位教师还困惑地说：“我真的越来越不明白现在的学生了，他们的心离我很远很远，无法靠近。每年做班主任的我都很投入，但结果从没有得到过学生的好评，是学生难教育还是我的

2、教育真的出了问题？”这位教师的真实自白让我们每一位教师不得不去深思：在我们的教育中，我们的爱似乎并不是都能起到一定成效的。那面临这一群学生，我们又该将怎样的爱给予他们才是有效的，才是有教育意义的呢？我的点点理解是，现在的学生的确与以前大不相同，而我们教师的爱要站在现在孩子的立场上去思考，去施爱，那样才能真正被孩子们接受。所以师爱的前提，是我们必须走近孩子。一、首先，必须去了解学生。日常教育生活中，教师尝试着要去留心观察，这样会发现，每个孩子都是向善的，即使再“差”的学生，他们也有潜在的美的特质，需要我们去及时捕捉。当我们俯下身来，也许会发现一个十分精彩的世界。另外，教师还要加强沟通，耐心倾听。

3、只有当与学生成为朋友时，你才会发现，每个学生都有可爱的地方。当然，仅仅校园内的了解还只是片面的，了解了他们的家庭，才能更加全面地了解学生。二、其次，必须去理解学生。教师去理解学生，要善于进行心理移位，从学生的实际出发，经常把自己放到学生的位置上去思考、去体验。理解学生对某一问题的看法和态度，以便和他们有共同语言，并根据学生的心理特征，不断调整自己的工作方法和措施，从而使他们正确理解自己的意图和做法。三、最后，必须去尊重学生。美国著名作家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”，只有你尊重了学生，学生就愿意接纳你。教师能做的很多，要保护学生的自尊和自信，则是首当其要的。另外，教师还要尊重学

4、生犯错误的权力。这一点上，教师要充分认识到：学生是在错误中接受教训而逐渐成长起来的。从而给予他们改正错误的机会。当然，最后你最好也不要去做一个包办一切的教师，要试着去尊重学生自己的选择。因为，有时候学生的这份敢于选择的勇气与信心，确实比成功还来得有价值。最后，我相信，我们每一位教师都有师爱，并且，这师爱更将以崭新的面貌来面对每一位学生。因为，我们的爱，从“心”出发……