《为了祖国》教学设计.doc

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1、《为了祖国》教学设计教学目标：1、了解华罗庚热爱祖国的优秀品质，培养学生的爱国热情。2、有感情地朗读课文，学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。3、认识“罗”“裕”“艰”等13个生字，学习应用多音字“华”。教学准备：课件，有关华罗庚、刘翔和杨利伟的图片，字词卡片。教学时间：1课时。教学过程：一、谈话激情，揭示课题（分别出示刘翔、杨利伟等人物图片）你们知道他们是谁吗？（出示华罗庚的图片）你们认识他吗？他也是一位值得祖国骄傲的人物，你们想知道他的故事吗？那就让我们一同走进“快乐读书屋”，轻轻地翻开《为了祖国》这篇课文吧！（师板书课题）二、通读全

2、文，整体感知1、自由读课文。借助拼音把字音读准确，把课文读通顺。2、轻声读课文。想一想课文主要写了什么内容？3、汇报交流。4、指名分自然段朗读课文。(师生共同评议，注意纠正字音)三、朗读理解，质疑感悟1、默读课文。思考：华罗庚作为著名的数学家在美国可以享受富裕、舒适的生活，他为什么要回到祖国呢？2、同桌互动，交流自己的看法。3、向全班汇报学习情况，集体交流。4、学生质疑，共同解决。5、快速读课文，找出华罗庚说的话。（师指导朗读，并要求学生采用不同的形式比赛朗读，让学生更进一步体会华罗庚的爱国主义精神）6、师以记者的身份采访学生：你认为小学生怎样做

3、才是“为了祖国”呢？四、识字2/21、学生自读生字后，同桌间说一说识字的方法。2、全班汇报。3、出示生字卡片，开火车读。4、出示词语卡片，指名认读，加深对字的认知。五、扩展延伸1、交流在外国的中国科学家或留学生回国工作的事例。（课前布置学生搜集）2、课外阅读《我是中国人》、《梅兰芳蓄须明志》两篇文章。2/2