新课标培训心得体会范文.doc

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2、学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。新课标培训心得体会范文　　通过新课标的培训学习之后，课堂教学氛围发生了较大的变化，更注重师生的交流、互动，教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。新课标培训心得体会范文　　通过新课标的培训学习之后，课堂教学氛围发生了较大的变化，更注重师生的交流、互动，教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。新课标培训心得体会范文　　通过新课标的培训学习之后，课堂教学氛围发生了较大的变

3、化，更注重师生的交流、互动，教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。新课标培训心得体会范文　　通过新课标的培训学习之后，课堂教学氛围发生了较大的变化，更注重师生的交流、互动，教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。新课标培训心得体会范文　　通过新课标的培训学习之后，课堂教学氛围发生了较大的变化，更注重师生的交流、互动，教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。新课标培训心得体会范

4、文　　通过新课标的培训学习之后，课堂教学氛围发生了较大的变化，更注重师生的交流、互动，教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的新课标培训心得体会，欢迎大家阅读。　　新课标培训心得体会范文1　　自20xx年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供

5、了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。　　一、新课程对教师的要求提高　　新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不

6、足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。　　二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体　　因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课

7、程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。　　我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化

8、：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。