布置作业的技巧-论文.pdf

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1、布置作业的技巧山西省运城市盐湖区解放路二校周烨学生作业是学科教学的延续和补再练习一般综合题：C级作业面对后进式变了。但有效性值得怀疑；教学质量充，是对单位时间内所学知识的复习和生，重点布置与教材相关的基础知识和评价制度的滞后，束缚了思品教师进行巩固，是教师用来检查教学效果，指导基本技能训练。并适当减少数量，降低课改的手脚；硬件设施的落后，师生视学生的教学手段之一。巧妙地布置作业，难度，对基本题进行强化训练。这样一来，野不够开阔等等原因，制约了新课程实不但能使学生对所学的知识在系统疏理优等生满足了更高的求知欲。中等生减施。鉴于以上种种原因，要

2、改变这一种的基础上得以升华，而且能激起学生的轻了，理压力，后进生也能按时完成作状况，达到素质教育目的，根据自己的学习兴趣，使他们主动参与学习，在日业，学习上增强了自信，，他们学习英教学实践，针对我校实际情况，就如何常的英语教学实践中，我做了各种尝试，语的积极性也就得到了提高。上好初中思想品德课，我进行了一番思布置作业时若能应注意以下几点，会使4、作业应有延伸性社会需要的是考。教学达到事半功倍的效果。全面的高素质人才。因此，英语教学不1、教师要适应形势发展的需要，及一、布置作业应遵循的原则能仅局限于课本知识，要拓宽学生的知时拓宽信息渠道。作为

3、教师一定要向学生解释布置作识面，让他们了解各方面的知识。因此，步入二十一世纪，当今世界发展日业的重要性，如果不讲清楚做家庭作业可要求学生借阅一些图文并茂，幽默诙新月异，处在知识、信息激增和信息技的意义所在，很多学生就不愿按时完成谐的趣味读物，便于学生在轻轻松松，术广泛应用的时代。为适应素质教育要家庭作业。在每学期初我都会和同学们开开心，的阅读中得到提高，感受到英求，当前思想品德教材的内容已经是比相互交流勾通，让同学们充分认识到做语不仅仅是一种学习，更是一种享受，较紧跟时代的发展了，特别是近年新编好家庭作业的重要性和必要性。而布置同时在成长中

4、起到积极作用。的，并且每年重印时，还会有新的材料作业，必须遵循如下原则：补充进来，所以在学生获取信息渠道日l、作业总量要适宜要严格控制学生农村思想品德课教学新认识益方便的今天，老师如果还死报教材，作业总量。一、不要求全，二、不要求甘南州台叫乍市第4小学周毛吉按部就搬，不人为地增加新的知识，则精品意识。如果一味追求数量，采取题思想品德课很难富有时代气息，思想品现代社会对人们的思想品德水平的海战术，易使学生产生厌学心理，他们德课的吸引力将会降低，其教育功能将要求越来越高，传统的思想政治教育在就会消极应对，导致作业效率低下。反之，会丧失，学科教师

5、假如不及时参加培训课程目标和内容、教学观念和学习方式、过少的作业量，蜻蜒点水，达不到巩固和学习，将无法胜任这门学科的教学。评价目的和方法等方面已不能完全适应和掌握所学知识的目的。因此教师在设这就要求思想品德课的老师要不断地补社会需求，随着新课程的推行，思想品计作业时必须确保一题对应一个教学目充新知识，引用新事例，新材料，阐述德课的教材内容已经更加走进学生的生的，一项对准一个训练点，真正从微观新情况，把课上好上活。活与心理，这就为学生喜爱和接纳思想上控制作业的总量。2、重视对学生学习兴趣的培养。品德课提供了可能，但是在教学中我的2、作业应有趣

6、昧性”兴趣”是最好美国心理学家皮亚杰认为：“所有智观察调查结果是：学生对思想品德新课的老师，学生的英语学习活动应当是一力方面的工作都依赖于兴趣，学习的最程感觉好，教材贴近生活；新课程实施个生动活泼的主动的过程，而作业在激好刺激乃是对所学材料的兴趣。兴趣是中出现了很多的亮点，但也存在问题和发学生学习英语兴趣方面的独特作用必最好的老师。兴趣是学生学习的内驱力，困难。不可少。有趣的作业，不仅可以激发学是学好功课的重要前提。初中思想品德课是中学德育教育的生的好奇心、提高学生学习英语的积极教学中，教师要针对学生好说、好重要渠道，要加强对学生道德教育、

7、心性，而且还可以培养学生思维的灵活性、动、好参与的特点，做到讲解与讨论的理健康教育、法制教育、国情教育，弓f敏捷性。结合，课本知识与社会热点的结合，积导学生认识人生的意义和价值，树立科3、作业应有屡次性因为班级的每累知识与亲身实践的结合等。通过让学学的人生观和世界观，培养良好的行为个学生的智力水平和接受能力不可能处生参与不同现形式的活动，如个案分析、习惯和心理品质，为学生今后学会做人、在同一水平，所以作业设计要面向全体经验交流、角色扮演、小组研讨、辩论学会学习、学会生存奠定坚实基础。如：学生，兼顾到不同层次的学生，给不同等形式，引起他们的学

8、习爱好，感知、专业教师缺乏，其他学科老师兼任思品层次的学生创造成功的机会。因此作业体验、领会、探究学习内容、探索学习老师现象突出；部分教师穿新鞋走老路，布置具体可分为A、B、C三