快乐高效的思想品德课堂初探-论文.pdf

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1、2014-03治学之法快乐高效的愚想谯课堂初探文／王秀娟摘要：思想品德课，由于理论性极强，因此需要教师研究教学方法，提高教学效率。那么，兴趣教学的方式就可以提高教学效率。从兴趣教学的角度阐述了如何提高课堂效率。关键词：中学教育；思想品德；兴趣教学由于思想品德课的理论性非常强，搞不好就会上成枯燥乏味上课前把双眼失明、双腿残疾、双耳失聪、手残疾、正常人等文字写的理论讲述课，就会导致学生听起来昏昏欲睡，难以接受，学生自在小纸条上面，分别以学习小组分别贴上，进行躲障碍的游戏。在然不能很好地接受知识信息，也更谈不上课堂的高效了。因此，作活动中，学生都感到非常辛苦，不想做下去。于是

2、我就问他们：“如为思想品德课教师，要深入研究教学方法，从调动学生学习积极性果真的是残疾人，他们会付出多大的代价呢?他们能是一会的时间的角度出发，培养学生的思维能力、创新能力，这样才能使学生得吗?他们是日复一日、年复一年地永远生存下去，他们是何等的辛到真正的素质水平提高。下面就结合自己的教学实践谈谈对这一苦啊!我们就要向他们学习，要克服生活中的困难，特别是学习生问题的尝试。活中的困难，努力学习奋斗，实现自己的梦想。”我的话语深深地打一、情趣激发动了学生，他们沉浸于思考之中，于是很多学生有了新的启迪，分要想让学生的学习成绩提高，教学效率提高，就要充分发挥学别举出了司马迁、贝

3、多芬、桑兰、邰丽华等人身残志坚的感人事迹，生的学习积极性和主动性，千方百计地调动学生的学习意识。当学从而受到了教育。生有了强烈的学习兴趣的时候，就会在主观上提高参与的意识，教三、情境体验学效果也就会得到提高，所以，教师要在教学中，按照学生的心理情境体验是利用学生认知、情感、行为变化的自然、社会现象认知规律，设计一下能够激发学生学习兴趣的教学活动，要从营造或人为创设的具体场景，激发学生的内心情感，引导学生在交流活教学氛围人手，创设良好的教学环境。执教“认清基本国情”一节动中获得知识、陶冶性情，达到知、情、行最佳效果的教学活动。在时，我就使用了多媒体教学手段，利用图片和文字

4、以及图片和视频教学《同侪携手共进》时，针对生活中的异性交往问题，通过小组讨把新中国成立以来在经济、政治和科技领域里所取得的巨大成就论，使学生都知道了青春期的异性交往是正常的生理和心理现象，和我国的不均衡发展、整体生产水平的落后等展示出来，这样，学不要去指责一些学生的适当行为，自己也不要去自责，最后都能走生就自然地明白了社会主义初级阶段的情况了，更了解了现阶段出困惑。人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间成为主要矛总之，在中学思想品德课的教学中运用快乐活动式教学，能够盾。学生的学习兴趣也就被激发了，提高课堂教学效率。提高学生的学习兴趣，也会提高教学效率，更能使学生

5、的身心修二、角色扮演养得到培养。课堂教学的表演能够让学生展现生活的缩影，更能理解和消化教材知识，从而培养学生思想品德行为，更能提高学生的判断能(作者单位吉林省镇赉县第四中学)力，提高他们的品德修养水平。在教学《做意志坚强的人》时，我在·编辑韩晓◇●0●0●0●0●0●0●<>●0●0‘<>●·0●<>●0●0●0●<>●0●0●0●0●<>●<>●0●◇0<>●0●<>●<>0<>●0●0●<>‘<>●0●p●<>●◇●0●<>●<)●·：)●<>●0●0●()●·0●0●0●<：●记得那是一个天寒地冻的周末，有位家长在班级QQ群里上握成拳头状，轻轻着地。大家都看得惊呆

6、了，啊!是个“小”字，图文传了许多张富有创意的老家雪景照片，班级群里一下子沸腾了：太并茂，真有创意。学生通过亲身经历，对文中四位小动物画家“不用美啦!南方人几十年难得一见的雪景!我们一定要去看雪!坚不可颜料不用笔，几步就成一幅画”的奥秘就简单轻松地理解了：原来摧的决心植根于每位家长和孩子的心中。我心中窃喜，天时、地利、小鸡、小鸭、小狗和小马是以雪地为纸，以各自的脚为画笔。不一会人和一一具备，一个主意在心头冒出：把课文《下雪啦!》往前调整，儿，来到山顶，银装素裹的雾凇奇观让学生如同走进了一个童话般直接搬到现场去上吧!这样，学生就可以一边欣赏美丽的雪景，一的世界，诗意也随之

7、荡漾开来。小才女陈婕妤脱口而出：“无数白花边身临其境地学习课文，岂不是一举两得?第二天清晨，我和学生一夜开，千朵万朵压枝低。”这样快乐地表达，就是个性在放飞。形及家长们庞大的队伍来到了雪景区，刚刚下车，白茫茫的地面让学态各异的树枝有了皑皑白雪的点缀，分外妖娆。学生一路观察一路生欢呼雀跃道：下雪了，下雪了!这再简洁不过的连连惊呼声是学惊呼着：它们有的像分支的鹿角，有的仿佛是美丽的珊瑚，还有的生内心的快乐的写照，又与课文中的小动物的欢呼有着异曲同工如同诱人的棉花糖⋯⋯它们有的笔直挺立着像一位位战士，有的之妙。沿着蜿蜒的山路而上，轻轻地踩上去，