初中学校安全生产月活动总结.pdf

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1、谢谢阅读初中学校安全生产月活动总结【-校园安全,责任重于泰山。那么大家知道初中学校安全生产月活动总结怎么写吗?以下是小编为您整理的“初中学校安全生产月活动总结”,供您参考,更多详细内容请点击()查看。初中学校安全生产月活动总结【一】我校遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,坚持“科学发展、安全发展”理念,按照教体局“安全生产月”活动总体部署,深入细致地组织了“安全生产月”系列活动,现将活动情况汇报如下:一、成立领导小组谢谢阅读谢谢阅读学校高度重视此项工作,成立了以校长刘清彩为组长的“安全生产月”活动领导小组,具体安排我校“安全生产月”活动的

2、有关事项,保障了活动有序高效开展。二、制订方案,周密安排。校领导召开全体教师会议,传达贯彻通知精神,制定了我校“安全生产月”活动方案,及时部署学校安全工作,消除校园安全隐患,完善了学校安全管理机构和相关制度,落实了层层责任制,有效地保障了师生的人身安全。三、注重宣传教育和安全演练学校高度重视了安全宣传教育环节,使师生的安全意识得到了进一步增强,救护技能得到了进一步提高。1.学校通过国旗下讲话、主题班会、班级黑板报、宣传栏、“安全生产月”标语等活动对学生进行消防、食品、交通、防汛、防溺水安全宣传教育,让全体师生积极参与活动,明确责任,明确任务,保证

3、学校各项安全责任和安全工作落实到位。谢谢阅读谢谢阅读2.利用安全网络竞赛,提高学生安全意识。3.开展《珍爱生命》为主题的演讲赛,增强安全紧迫感。4.组织全体师生观看了典型事故案例警示教育片《人命关天》和《春夏秋冬话安全》,提高警惕,为防万一。5.开展师生消防灭火实战演练,全面提高应急避险能力。6.组织教师开展法律法规培训活动,加强教师法律意识。认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规培训活动,增强依法执教、依法管理的意识,杜绝体罚和变相体罚学生的行为,增强责任意识和

4、防范意识,提高处理安全问题的能力。7.开展《致学生及家长一封信》活动,形成家校共管合力。针对汛期和暑假时期安全特点,组织开展向全体学生及家长致信活谢谢阅读谢谢阅读动。通过致学生及家长一封信,教育学生遵章守纪,不在无家长或老师的带领下私自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不到无安全保障的水域游泳,要求家长对学生假日和户外活动做好监护,防止学生溺水、雷击、交通等意外伤害事故的发生。四、开展安全大排查,消除安全隐患在安全生产月中,我们组织相关人员对学校进行了安全隐患大排查活动,按照谁主管、谁负责的原则,严格落实各级责任制。在楼道的醒目位置张贴了安全温馨提

5、示标语,在校园内悬挂了安全宣传标语,学校安全领导小组对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾害事故、防投毒等检查,发现安全隐患后,立刻组织有关人员进行了整修。通过多项检查学校安全隐患,提高了老师查险除患意识和能力,提升了学校安全工作管理能力,确保了学校稳定和谐。五、严格管理,规范值班制度坚持24小时值班制度,值班人员尽职尽责,坚守岗位,提高警惕,搞好安全保卫工作。并做好学生因事、病离校和家长的交接登记手续,来访人员的登记手续。注意防火、防盗,妥善处理突发事件,加强校内外巡视,加强对值班人员的责任心教育,严禁空岗、漏岗

6、,确保学校的安全稳定。谢谢阅读谢谢阅读总之,校园安全,责任重于泰山,在以“强化安全基础、推动安全发展”为主题的安全活动生产月中,通过全校师生的共同努力,不但提高了全校师生的安全防范意识,还增长了增强了应对突发安全事件的能力,为全体师生平安愉悦地度过暑假,营造和谐安定的校园氛围和社会氛围打下了坚实的基础。初中学校安全生产月活动总结【二】为认真组织开展好第xx个“全国安全生产月”活动,确保活动取得实效,根据各级有关工作要求,结合本校实际,制定本方案。一、指导思想深入贯彻落实党的十九大、xx届x中全会精神和习近平总书记重要讲话,以及各级领导关于安全生产

7、工作重要指示批示精神,围绕“强化红线意识,促进安全发展”主题,通过开展一系列安全生产宣传教育活动,强化“红线”意识,普及安全知识,弘扬校园安全文化,提高师生安全素质,促进学校安全发展,为建设平安宁国提供强有力的安全生产保障。二、活动主题谢谢阅读谢谢阅读强化安全发展观念,提升全民安全素质(全国统一主题)三、活动时间“安全生产月”活动时间:6月1日至30日。四、组织机构为切实组织开展好20xx年“安全生产月”活动,成立XX小学“安全生产月”活动领导小组,由校长汪XX同志担任组长,党支部书记吴XX同志及副校长胡XX同志任副组长,学校其他中层干部及各班主

8、任担任领导小组成员。领导小组办公室设在德育处,骆XX同志任办公室主任,具体负责“安全生产月”活动的各项组织协调工作。五、活动内容及安排(

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