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1、走进美丽广西，领略壮乡风情教学设计：韦标标2008100120（湖南师范大学音乐学院本科生）年级：高一课题：走进美丽广西，领略壮乡风情教具：多媒体课件,钢琴等教材目标1.通过几小段有特色的壮族山歌的欣赏，能够让学生感受壮族山歌的情绪。2.了解壮族文化和壮族山歌的风格特点。3.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。4.让学生了解《贝侬》在状语中的含义。教学重点：了解壮族文化和壮族山歌的风格特点和《贝侬》在状语中的含义。教学过程一.情境导入师：有个地方叫歌海，飞出山歌一排排；草在歌中长，花在歌中开。情从歌里出
2、，爱从歌里来；八桂风谣春常在，歌飞千年情满怀。同学们，今天这节课呢老师将带领你们走进美丽广西，领略壮乡风情，来一起感受壮族山歌的独特魅力。（播放音乐视频）《壮乡美》《山水歌》《山歌》已经截取好的视频。（4分钟）师：同学们听了这种风格的山歌后他们有什么的共同特点呢？老师总结：广西是一个多民族的大家庭，它有着悠久的历史，有着自己灿烂的文化艺术，有着丰富多彩的民族风情与迷人的山水风光。各族人民不仅勤劳勇敢，而且能歌善舞。他们喜欢用歌声来表现自己的生活和劳动，抒发自己的情感，走进广西，就像走进歌的海洋。二.情感体验。师：广西
3、是诗的故乡、歌的海洋，是壮族歌仙刘三姐的故乡。它那迷人的山水风光，美丽的民间传说，浓郁的民族风情构成了五彩斑斓的民族文化。请同学们思考一下，说到歌仙刘三姐，她有那些歌让你们一听就会唱的的呢？师生互动，师：广西各族人民在漫长的历史长河中，善于用美妙的歌声赞美自己的劳动，用多姿的舞蹈表达自己的情感。广西素有"歌海"之称，是壮族歌仙刘三姐的故乡。“以歌求爱”是广西各少数民族特有的习俗。双脚踏上壮乡路，三姐家乡山歌多；一路歌来一路情，一步踏着一首歌。美丽的山水,美丽的刘三姐,美丽的山歌。《山歌好比春江水》，《多谢了》，《世上
4、哪有树缠藤》，《三姐与阿牛哥》都是流传下来最经典山歌。在我国，“歌仙”刘三姐是一个家喻户晓的传奇式人物。她用山歌把对广西山水的热爱和对美好爱情的向往唱到了每个人的心里。壮族人民热爱音乐、酷爱歌唱。“以歌求爱”是广西各少数民族特有的习俗。三.情感深入：师：相信同学们对广西壮族的山歌越来越有兴趣吧，好下面让我们跟随如梦的歌声去感受一下《抛绣球》这一壮乡浓郁的民主文化？播放歌曲《抛绣球》视频师：同学们有谁知道壮族抛绣球的风俗是怎样来的？师生交流讨论。师总结：在历史上,抛绣球是壮族民间的传统文娱活动,也是青年男女定情的媒介。
5、五彩缤纷的绣球,是青年男女的定情物。如今,绣球已从壮家爱情信物发展为代表友情、吉祥、幸福的象征，抛绣球已成为我国壮族极具特色的体育运动项目之一。师：好最后我们再来欣赏最后一首歌，首先我来介绍一下这首歌使用了传统民歌的表现手法和现代演唱技巧恰倒好处的融合，使得作品艺术内涵结实、明了，具有较高的音乐欣赏价值。下面请欣赏播放歌曲《壮族敬酒歌》师：同学们听了这首敬酒歌后，请问这首歌有什么色彩？师生交流讨论。师总结：广西是“刘三姐”的故乡，素有“歌海”之称，这首壮族敬酒歌表达出壮族人们热情好客，欢迎五湖四海的朋友来作客。根据广
6、西少数民族民间多声部音乐素材、旋法、结构、发声方法、演唱形式而改编的，作品既保留浓厚的民族民间色彩，又具有鲜明的时代特征。在曲目的演唱中，少数民族语言和作品的曲调水乳交融般的结合，使歌曲的思想内容表达非常清晰、透彻。特别是这首歌里面的“贝侬”，它－－在我国的壮语、布依语、傣语和东南亚的泰国泰语、老挝老语、越南岱-侬语、缅甸掸语和印度阿萨姆邦阿含语当中，贝为年长，侬为年幼，“贝侬”原意即亲戚、家人，又可泛指所有的亲密关系的人，包括朋友，家人、兄弟姐妹。四.感情的表达。师：同学们，走进美丽广西，领略壮乡风情，经过这半个小
7、时的欣赏，我们一起来归纳一下壮族文化和壮族山歌的风格特点吧/师生交流导论。师：壮族山歌种类繁多、风格独特;曲调丰富优美、语言形象生动,壮民善以山歌来表现生活，抒发自己的思想感情。壮族山歌历史悠久，壮民从盘古开天地一直唱到如今，几乎人人能歌善唱，已近“以歌代言”的地步，因而壮族山歌的表现形式淳朴、自然、真实,乡土气息格外浓厚,尤其是结构短小,韵味和谐,琅琅上口,易歌易记,流传方便,使得壮族民间歌谣题材十分广泛，内容非常丰富多彩，艺术表现形式形形色色，生动而深刻地反映了社会生活的各个方面。五.课堂总结。师：同学们，走进广
8、西，让我们领略到了迷人的山水风光走进壮乡，让我们感受到了多姿多彩的民族风情一方山水养一方人，一个民族育一种风情。这堂课我们欣赏了壮族的山歌了解了壮族山歌的风格和特点，并被壮族山歌这种强烈的民族情感和魅力所感动。也祝愿广西这片美丽神奇的土地上,永远飞扬着悠悠的山歌，永远讲述着动人的传说，弘扬广西民族文化，展示壮乡民族风情，让更多的人了解广西。老师
