《最后的时刻》教案.doc

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1、5.最后的时刻宏伟乡核心小学范兴库教材简析《最后的时刻》是一篇记叙文。课文生动地描写了革命烈士江姐在生命的最后时刻，梳妆打扮，与牢房的同志们告别，像赴隆重的典礼似的迎接最后的战斗的悲壮的情景，成功地塑造出一个生活严谨、对革命无比忠贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。学习本文，要深切体会“最后的时刻”的含义。设计理念整篇文章语言朴实，注重细节描写。教学时通过多层次的朗读，体会课文运用细节描写表现人物特点的写法，感受语言的丰富内涵。通过深入领会课文内容，感悟江姐面对牺牲大义凛然、从容不迫的革命精神，培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情。教学目标1.正确、流利、有感情地

2、朗读课文。2.指导学生抓住文中描写人物神情、行动、语言的语句或段落，了解人物内心世界，体会革命者的高尚品质，培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情。3.认识“滓、纲”2个生字，会写“渣、滓、拟、纲”等10个生字。教学重、难点1.通过反复朗读课文，体会革命者大义凛然、视死如归的精神风貌。2.学习课文细节描写的表现手法。教学准备多媒体课件。教学时间2课时。教学过程第1课时一、导入新课，认识江姐1．激情导入。在我们中国人的心中，江姐是革命意志坚强的代表，她的一句的名言曾激动了无数人的心——竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢的。今天，我们继续学习课文《最后的时刻》。（板书

3、课题）2．借助资料，了解时代背景及革命烈士江姐。让学生结合自己课前搜集的资料，介绍江姐。二、初读课文，整体感知1．自由读课文，把课文读通读顺。2．再读课文，理清脉络。（1）请同学们默读课文，想一想：课文的主要内容是什么。读文后，学生汇报，教师相机引导，总结归纳。（2）默读课文，画出使自己感动的语句，并在书上适当批注。同时想一想，在生命的最后时刻，江姐都做了哪些事情？读文后，学生交流。（3）读完课文，谈谈江姐给你留下怎样的印象？3．回读课题，理解含义。结合读文，再来看看课题，说说你是怎样理解“最后的时刻”的？三、质疑导学、深入重点学生质疑，教师归纳。四、品读课文

4、，走近江姐，解决疑问。1.分组探究合作学习，解决所提问题。2.小组汇报学习情况。五、引导朗读，升华情感六、写作指导——学习作者抓住细节刻画人物的方法。作者巧妙地抓住江姐的语言、动作、神态等进行细致地刻画，使江姐高大的形象跃然纸上，富有感染力，我们在写作时也可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等对人物进行刻画，使你笔下的人物更加生动形象，栩栩如生。七、拓展延伸1．朗读：《怀念江姐》、《我的自白书》及名人名言。2．此时此刻你想说些什么……3.课下读一读小说《红岩》，有条件的同学可以观看电影《烈火中永生》或《江姐》。八、板书设计提押江姐处理就义前的事情与战友赴

5、刑场从容不迫坚贞不屈视死如归最后的时刻巧妙处理党的文件认真整理自己的着装与战友深情地话别