八英下unit6导学案.doc

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1、**五丈原初中高效课堂八年级英语下册导学案Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.(SectionA1a-2d)班级:姓名:设计者:于蕾蕾【学习目标】1、掌握并灵活运用本课的重点词汇:shoot、stone、weak、god、remind、silly、bit2、重点短语:alittlebit、insteadof、remindof【学习重难点】学会讲故事及听、说能力。【自主学习】一、英汉短语互译。_______致力于做某事_______一…就…_______穿上__________从前_

2、________继续做某事______如此…以至…_______使某事发生_______试图做某事alittlebit_______keepdoingsth._______giveup_______insteadof_______二、重点句型。1.Whatdoyouthinkabout/of...?例句:SowhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?翻译_______________________________?2.Itdoesn’tseemadj.todosth..例句:________

3、_______________________。翻译:把一座山给移掉好像不太可能。【合作探究】1、think,thinkof,thinkabout,thinkover的区别和用法(1)think单独使用时表示“思考”,接that宾语从句时意为“认为、觉得”。如:Heisthinkinghowtoworkouttheproblem.他在思考如何解这道题。当think后面的宾语从句含有否定意义时,通常形式上否定think,但意义上却是否定宾语从句。如Idon'tthinkitwillrain我认为不会下雨。(2)thinkof

4、意为“想起;想出;考虑;对…有某种看法”,后常接代词、名词或动词-ing形式;意为“认为”时,一般用于疑问句中,与what连用。如:It'sgoodtothinkofthefuture.考虑到未来是对的。Hethoughtofagoodplan.他想到一项好计划。Whatdoyouthinkoftheplay?(=Howdoyoufind/like/enjoytheplay?)你觉得这部戏剧怎么样?(3)thinkabout可接名词、动词-ing形式或由疑问词引导的不定式或宾语从句,表示“考虑(特指),对…有某种看法”。如

5、:He'sthinkingaboutaproblem.Hehasthoughtaboutitforalongtime.他正在考虑一个问题,他已经考虑了很长时间了。(4)thinkover意为“仔细考虑”,后接名词或代词作宾语。当后接代词时,应把代词放在over之前。如:Letmethinkitover.让我好好想一想。练:①、Iam____howtopassmyEnglishtest.AthinkingaboutBthinkingoverCthinking②、I______mygrandmotherinmyhometown

6、.AthinkaboutBthinkoverCthinkof③、Iwantto_____it_____carefully.Athink,aboutBthink,overCthink,of2、assoonas(1)连接的时间状语从句中,指未发生的动作,规律是:主句一般将来时,从句用一般现在时。如:Iwilltellhimthenewsassoonashecomesback。指紧接着发生的两个短动作,主从句都用一般过去时如HetookouthisEnglishbooksassoonashesatdown(2)在宾语从句中,当主

7、句为与过去时的时候,从句必须用与主句相对应的时态.如hesaidhewouldlookupthenewwordsassoonashefoundadictionary.10**五丈原初中高效课堂八年级英语下册导学案3、辨析another、other、others、theothers、theother(1)another“另一个,又一个”(2)other“其他的”后接名词的复数。(3)others“其他的人或物”(4)theothers“其余的”指在一个范围内的其他全部。如lisaistallerthantheothersin

8、ourclass。在我们班里莉莎比其余的人都要高。(5)theother“另一个”指两者中的一个。one…theother…如Ihavetwosisters。Oneisateacher;theotherisadoctor。练:①、IboughttwobooksinHongKong。Oneisaboutt

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