如何提高农村中学美术课教学质量.doc

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1、新课标下如何提高农村中学美术学科教学效果刘俊艺术教育中的美术学科,是实施素质教育的重要组成部分，对培养学生全面发展，有其它学科不可替代的作用。作为一名农村中学的美术教育工作者，应努力地传授美术基础知识，让学生掌握一定的绘画技能，培养学生的智能以及学生观察力、想象力、审美能力、创造能力。然而要上好农村中学美术课，提高其教学质量并不是很容易的，这里就个人从事美术教学教研体会谈几点看法：一、从实际出发，端正教学思想1．转变观念，明确目标众所周知，美术教育的目的不是为了培养艺术家，而是为了开发学生的智力，提高学生的素质

2、。美术教学必须“以人为本”，以美术为载体，着力培养学生的创新精神，发展学生的创造思维能力和实践能力，发展学生的个体特长，促进学生素质的全面提高。2．改变单一模式，优化课堂教学结构首先，教师要会模仿别人的成功模式；其次，要根据自身的知识水平和特长创造出适合于自身特点的教学模式，善于创模；最后，要根据教学内容的需要灵活地运用好教学模式，学会用模。一节课从导入到教学的各个阶段往往需要采用不同的教学手段去激发、调动和维持学生的学习兴趣，让学生始终处于积极参与的状态之中。这就需要教师既要会运用现成的教学模式，又要善于把各

3、种成功的模式合理地糅合到一起来优化课堂教学结构，提高教学效益。3．强化过程评价，优化教育过程的育人功能在评价上，教师要改变以学生作业的优劣为学业成绩的传统评价模式为对学生的学习行为表现进行评价的过程评价模式，着力激励学生在美术教学过程中的参与性和创造性，优化课堂美术活动过程的育人功能。教师要善于在教学的各个环节中寻找学生的成功之处，肯定其成绩，即使是微小的进步老师也要予以肯定，保护学生的创造热情，避免伤害学生的自尊心，充分利用学生的自评和互评，让他们在评价中相互欣赏，相互促进，激励发展。二、结合农村教学，灵活运

4、用教材，优化教学内容结合农村中学的学情、校情，充分利用当地的环境，挖掘乡土艺术资源，重视校本课程的开发，注重生活经验与实践的联系，灵活运用教材，优化教学内容。1．根据学生已有的经验，灵活运用教材注重教学内容与学生相关经验的紧密联系是新课程改革的基本理念之一。学生的知识现状和生活环境所积累的经验是学生认识新事物、接受新知识的基础和前提。如果美术教学内容脱离了学生的经验，学生对学习的内容又不了解，那么学生在进入新课程学习的开始阶段就会对所学内容感到茫然，也就更谈不上兴趣，教学效果和质量也就无从谈起。因此，教师在备课

5、时首先要考虑学生在学习新知识之前已经有了什么经验。我们在教学中要根据学情，灵活运用好教材2．根据“教学装备”的条件，适当调整教材“教学装备”这里是指教师实施教学的硬件装备、资料和学生学习所需的工具教材，是制约实施教学手段和完成教学任务的瓶颈。教学内容的选择必须考虑“教”和“学”的装备，必须考虑到在实施教学活动的过程中可能出现的问题。教学内容的选择要依据“教学”的“装备”条件进行适当的调整，这样更便于教学手段的实施，使美术教学工作真正落到实处。如绘画教学，形式上可以侧重线描和纸版画，这样就可以避免因工具材料问题而

6、给国画、木刻课题教学带来的困难，反而能使教学活动落到实处，同时能达到提高学生美的感受力、构图能力、造型表现能力和再造想象力的目的。3．重视校本课程的开发，充实教材根据农村的实际情况，控制乡土文化，自制乡土教材，重视校本课程的开发是《新大纲》提出的明确要求。虽然我们没有博物院、艺术馆等文化设施，但农村的自然风貌、人文文化都是我们取之不尽的教学素材，民间工艺美术品更是学生学习的典范。因此，我们要学会利用身边的资源，重视校本课程的开发，充实教材。如利用本地传统的剪纸资源，组织学生观看民间剪纸作品展，请民间剪纸艺术家陆

7、功勋先生来学校为学生作讲座，让学生了解艺术家的思想、生活以及艺术作品诞生的过程。把民间剪纸艺术引进课堂，让学生了解《鲤鱼跳龙门》、《年年有余》等传统剪纸图案的寓意、构图、造型技巧，学习传统的剪、刻方法；运用当地丰富的粘土资源把泥塑引进课堂，让他们学会用雕、刻、捏、贴等手法去塑造他们所熟悉的动物、水果、人物等，让他们在创造中学习，在学习中创造。三、改变课堂教学模式，从兴趣入手，提高创造能力　1．改革教学方法　　过去有些人受传统教育思想的影响，教书非常“认真”，把课堂教学当成只传授知识的场所，没有做到教书育人、培养

8、才干、开发智力。而是教法简单化，教师讲，学生听，墨守常规，老一套，不变样，致使学生思想僵化不开窍，以至学生失去兴趣，这样就限制了学生的思维能力和创造能力的发展。所以，课堂教学方法必须改革。美术教育，形象生动，鲜明直观，在对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育等方面，有它特有的优势。然而如何发挥、扩大它的优势作用，关键在于任课教师能否大胆改革教学方法，勇于创新，根据学生兴趣特点与