【教学设计】小学语文《卖火柴的小女孩》王海峰《卖火柴的小女孩》.doc

《【教学设计】小学语文《卖火柴的小女孩》王海峰《卖火柴的小女孩》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、22．卖火柴的小女孩教材简析“雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽……”每当读到这儿，美丽的卖火柴的小女孩的形象就会出现在我们的面前。这个在安徒生笔下冻死在平安夜的孩子，牵动着每一个读者的心。她擦燃了火柴，眼前产生美好的幻景，这是小女孩对美好生活的向往，但她只能在幻景中看到她想要得到的东西，而且结局是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比。文章共有19段，按照事情发展的顺序可以分为3部分。第1部分是1～8段,讲了故事发生的时间、地点和小女孩的悲惨生活。文章一开头，作者就把一个赤脚的小女孩置于一个又冷又黑、下着雪的圣诞节前一天的典型环境里，这就紧紧地扣住

2、了读者的心弦。她是个卖火柴的小女孩，整整一天没卖掉一根火柴，这里反复强调无人购买的事实，也为她不敢回家做了铺垫。透过小女孩的眼睛，写出了富人优裕的生活，同时还入情入理地写出小女孩的内心活动。第9～17段是第2部分。作者不直接写小女孩如何饥饿、寒冷、孤独……而是通过小女孩几次擦燃火柴，眼前产生一次次幻景，表现小女孩对美好生活的向往。第3部分是18～19段。小女孩在平安夜冻死了。美丽的幻景与冷酷的现实，对比多么鲜明！小女孩为什么悲惨地死去？作者没有作交代，让读者去思考。教学目标1．自主学会本课生字，能正确工整地书写运用。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落

3、。3．了解课文大意，能联系上下文的具体语境，理解含义深刻的句子，并能从中感受它所表达的思想感情。重点难点1．能联系上下文的具体语境，理解含义深刻的句子。2．细读感悟，能从中感受它所表达的思想感情。教法学法情境教学法诵读感悟法合作交流法对话法教学准备教学课件课时安排2课时第一课时【课时目标】1．自主学会本课生字，能正确工整地书写运用。2．了解课文大意，理清课文思路。【重点难点】了解课文大意，理清课文思路。【教学过程】一、谈话引路染情入题1.同学们喜欢过新年吗？为什么？2.学生交流。3.过新年时，我们可以穿新衣、吃美食、放鞭炮、看晚会，还可以收到亲朋好友的祝福和压岁钱。同

4、学们是幸福的，幸运的。可是，在一百多年前的丹麦，有一位美丽可爱的小女孩却在大年夜冻死在了街头，相信大家对这个故事并不陌生，这就是安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》。今天，让我们再次走进这个故事。（板书课题）二、记忆链接加深认知1.这是一个耳熟能详的故事，相信它早在我们幼年时就已经存入我们的记忆。谁能用简练的语言把这个故事介绍给大家？2.生生交流，加深认知。三、走进课文理清思路1.这个故事让我们的童年记忆穿了同情和善良这件外衣。现在让我们就再次牵着同情和善良的手，走进这个故事。静下心来读读这个故事，用自己的说说故事的起因、经过、结果。2.生生交流，理清思路。（相机板书：

5、卖火柴擦燃火柴冻死街头）3.故事中卖火柴的小女孩教学创新带着寒冷和饥饿，裹着希望和期待，在这个象征幸福的大年夜，孤苦伶仃出现在我们的眼前。如果你就是那个卖火柴的小女孩，此刻在想什么？4.可怜的孩子！温暖和爱包围的家是你的渴望。这一切现在能得到吗？（提问）她也得到了，在她擦燃火柴的瞬间得到了。请同学们再次默读课文，边读边想，小女孩几次擦燃火柴，每次都看到了什么？5.生生交流，理清层次。（相机板书：火炉烤鹅圣诞树奶奶）三、质疑问难探究深知1.学贵有疑，相信会读书的孩子总会带着疑问入文。在读到这个故事时，你遇到了哪些疑问呢？请提出来，我们一块探究吧。（对所提出的问题进行梳理

6、。）2.确定解决问题的方法，并通过师生交谈确定本节课解决问题的方法：（抓住含义深刻的句子体会、有感情朗读、在脑海中浮现文中所描绘的画面等。）四、积累运用重点梳知1.（出示）给加粗的字选择正确的读音。　　喷香（pēnpèn）火柴梗（gěnggéng）2..给下列生字换个偏旁，并组词。（）（）（）（）蜡（）（）烛（）（）（）（）（）（）3.根据意思写出词语。①腿脚不灵便，走路摇摆的样子。（）②眼泪充满整个眼眶。（）4.交流反馈，加深记忆。第二课时【课时目标】1.了解课文大意，能联系上下文的具体语境，理解含义深刻的句子，并能从中感受它所表达的思想感情。1.了解作者及写作背景

7、资料,提高文学底蕴.【重点难点】联系上下文的具体语境，理解含义深刻的句子，并能从中感受它所表达的思想感情。【教学过程】一、回忆旧知串接”幸福”1.上节课我们共同与安徒生笔下的卖火柴的小女孩见了面。依照你的理解，这是一个怎样的小姑娘？2.她的可怜无助、悲苦凄凉让人心生同情。她曾经也牵过“幸福”的手，就是在她擦燃火柴的那一瞬间。打开记忆之门，想想小姑娘共几次擦燃火柴，每次都看到了什么？3.生生交流。（相机板书：火炉烤鹅圣诞树奶奶）4.也许每一次的时间只有几秒，也许每一次的幻象都不那么清晰，但它却带给了小姑娘前所未有的满足与快乐。这节课我们就共同体验小姑娘