师德师风专题调研报告.doc

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1、师德师风专题调研报告学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。  根据《全市教育实践活动“学习教育、听取意见”环节工作方案》的要求，学校积极组织、安排领导班子成员深入到教师、学生、家长当中征求意见、调查研究。广泛征求教职工、学生、家长的意见，并把师德师风建设作为活动的主要任务之一，为把学习实践活动引向深入，进一步促进我校师德、师风建设，提升学校管理水平，我校广泛深入地开展了师德师风建设专项调研工作，并开展了一系列的学习、宣传、教育活动，同时制定了行之有效的师德规范，收

2、到了较好的效果。现将调研情况做以如下汇报：  一、认识深刻 组织到位  学校领导高度重视师德师风建设调研工作，成立了调研工作领导小组，建立了由校长任组长，教导主任任副组长，教师代表为成员的师德师风工作小组。先后多次专题开会研究落实师德师风调研工作的各项任务,落实责任制。同时，为了统一全校教师的思想认识，一方面，学校召开了全校教师动员大会，传达和组织学习师德师风建设的各类文件，使全体教师都充分认识到开展师德师风建设的重要意义，大大提高了广大教师参与调研活动的积极性。另一方面，广泛宣传教育，积极争取师生、群众和社会的支持与拥护，营造着良好的调研氛围。  二、调研活动 形式多样  为掌握第一手

3、材料，摸清我校师德师风现状，学校开展了各种形式的调研活动。 1、开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查，广泛听取各方意见，对师德师风现状进行了全面的了解掌握。 2、针对师德师风建设，在教师中开展自查自纠活动。要求教师根据各自的工作岗位对自身的工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱补课、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。  3、向学生、学生家长公开学校投诉电话（），接受学生、学生家长对师德师风的监督。  4、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。  5、召开党员大会，

4、会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。  6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生满意作为评先、评优的首要依据，  三、查摆问题 加强整改经过调研，我们分析总结出以下几方面的问题，并有针对性地提出了解决问题的具体措施：  （一）主要存在的问题  首先，我们必须认识到,市场经济是一只“看不见的手”,它在给师德师风建设提供正面促进作用的

5、同时,也对师德师风建设产生种种负面影响,以致师德师风建设方面存在着一些不容忽视的问题:  1、是缺乏与时俱进、开拓创新的思想和精神,不能用更为深远的眼光看问题,安于现状,不思进取,危机意识不够,竞争意识不强。  2、是理论学习风气不浓,缺乏政治敏锐性和责任意识,有的教师思想政治观点淡薄,理想信念模糊,不能较好地关  3、绝大多数教师热爱教师职业，认为教师职业很神圣，工作相对稳定，并且表示喜欢学校的环境。但也有一部分教师认为教师工作单调、重复，现在的学生很难教，教育工作很辛苦，出现了职业倦怠的现象。  4、在对学生的调查中我们了解到，学生渴望得到家长和老师的更多理解，希望学校能多开展一些能

6、与家长、老师一起参与的活动。  （二）采取的主要措施  一直以来，我校对师德师风建设工作都是高度的重视，在以往的工作中，我们也确实是在实实在在的做这项工作，先后组织教师认真学习了《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》及《中小学教师职业道德规范》等，有计划、有步骤地开展着师德师风教育活动。学校出台师德管理的具体做法，并定期与教师签订“师德师风承诺书”，还将全校教师分组，由校级领导具体包保，落实到位，彻底清查办班补课、代管、体罚、变相体罚、等师德问题，对于存在问题的教师，一经查实，严惩不贷。同时，学校积极选树师德师风先进典型，先后开展了“树师风、立师德、强师能”、“塑高尚师德，展

7、教师风采”、“争做文明教师”等师德创优系列活动，家长、学生共同参与评比“学生最喜欢的老师”等活动，使师德规范深入每位教师心中，成为每一个教师的自觉行为。  在全体党员中开展了“我为党旗增辉，争当师德楷模”大讨论活动，组织教师观看了优秀共产党员事迹影片，并学习了师德报告团成员事迹材料等活动，增强了党员的责任意识，要求每名党员在言教、身教上下功夫，充分发挥党员的模范带头作用。同时还为教师创造一切外出培训、进修的机会，提高了我校教师的育人