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1、Unittwomyschoolbag第一课时教学目标：1.能听懂会说本课的会话。2.听懂会说What’sinyourschoolbag?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3.能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教学重点：1.句型：What’sinyourschoolbag?2.词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教学难点：1.发音：mathsbook,storybook,schoolb
2、ag2.区别书写形式：storybook与Chinesebook,Englishbook,mathsbook教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）（1）复习第一单元Myclassroom所学内容做游戏：Simonsays教师说simonsays:Cleantheboard…学生根据游戏规则做出动作。看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。（2）复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil,pen,pencilbox,ruler,eraser,crayon,book,bag…，请学生说出单词。然后教
3、师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。（二）呈现新课（Presentation）（1）教授schoolbag教师用实物书包，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上）讲解由两个单词school和bag组成。（2）教授mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook教师拿着书包，说“Ihaveanewschoolbag.What’sinmyschoolbag?Guess!”生猜。然后老师打开书包一一拿出课本，教授单词mathsbook,Englishbook,
4、Chinesebook,storybook10/10学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。讲解一本英语书要用anEnglishbook（3）教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）（4）学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带，Unit2Let'slearn/A）（5）让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：A:Ihaveanewschoolbag.B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?A:Apencil-caseandmanyboo
5、ks.B:Howmanybooksdoyouhave?A:IhaveanEnglishbook,aChinesebookandamathsbook.（6）找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。（三）趣味操练（Practice）游戏1Listenanddo学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：PutyourChinesebookinyourdeskPutyourpencilboxonyourEnglishbook.Putyourmathsbookunderyourschoolb
6、ag..Putyourerasernearyourpencilbox游戏2看谁拿得快教师用英文说：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。游戏3Listenanddraw教师给学生每人发一张纸，纸上画有5个长方形。告诉学生每个长方形都代表一本书。做法：如教师说：Englishbook，那么学生在第一个长方形上写几个英文字母即可。mathsbook可用算式或数字表示等等。主要是考查学生是否能听懂并把这些词进行区分。教学反思：第二课时教学目标：1.能听懂会说本
7、课的会话。10/102.听懂会说：It’sblackandwhite.What’sinyourschoolbag?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3.能听说认读本课主要词汇：fat教学重点：1.句型：It’sblackandwhite.What’sinyourschoolbag?2.词汇：fat教学难点：1.句型：It’sblackandwhite.What’sinyourschoolbag?2.在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It'sared.这样的错误。教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）（1）做本单元A部分
8、Let's
