高三班主任工作总结doc(精选多篇)

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1、高三班主任工作总结doc(精选多篇)第一篇：高三班主任工作总结doc2014——2014学年第一学期班主任工作总结参加工作，转眼已二十多年，做班主任时间较短，没有什么成熟的经验，用心反思，总结出以下几条。一、高三班主任工作总结doc(精选多篇)第一篇：高三班主任工作总结doc2014——2014学年第一学期班主任工作总结参加工作，转眼已二十多年，做班主任时间较短，没有什么成熟的经验，用心反思，总结出以下几条。一、高三班主任工作总结doc(精选多篇)第一篇：高三班主任工作总结doc2014——2014学年

2、第一学期班主任工作总结参加工作，转眼已二十多年，做班主任时间较短，没有什么成熟的经验，用心反思，总结出以下几条。一、高三班主任工作总结doc(精选多篇)第一篇：高三班主任工作总结doc2014——2014学年第一学期班主任工作总结参加工作，转眼已二十多年，做班主任时间较短，没有什么成熟的经验，用心反思，总结出以下几条。一、高三班主任工作总结doc(精选多篇)第一篇：高三班主任工作总结doc2014——2014学年第一学期班主任工作总结参加工作，转眼已二十多年，做班主任时间较短，没有什么成熟的经验，用心反

3、思，总结出以下几条。一、高三班主任工作总结doc(精选多篇)第一篇：高三班主任工作总结doc2014——2014学年第一学期班主任工作总结参加工作，转眼已二十多年，做班主任时间较短，没有什么成熟的经验，用心反思，总结出以下几条。一、高三班主任工作总结doc(精选多篇)第一篇：高三班主任工作总结doc2014——2014学年第一学期班主任工作总结参加工作，转眼已二十多年，做班主任时间较短，没有什么成熟的经验，用心反思，总结出以下几条。一、高三班主任工作总结doc(精选多篇)第一篇：高三班主任工作总结doc

4、2014——2014学年第一学期班主任工作总结参加工作，转眼已二十多年，做班主任时间较短，没有什么成熟的经验，用心反思，总结出以下几条。一、高三班主任工作总结doc(精选多篇)第一篇：高三班主任工作总结doc2014——2014学年第一学期班主任工作总结参加工作，转眼已二十多年，做班主任时间较短，没有什么成熟的经验，用心反思，总结出以下几条。一、班风的形成与班主任的管理有着密切关系。班主任工作的核心是德育工作，班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。一个好班不仅表现在学习的进步，还

5、表现在纪律、卫生和学校开展的各项活动中，长远看，对于培养学生阳光的心态、积极的人生态度和认真、严谨、务实、细心的优良习惯至关重要，对人的一生的发展影响深远。一名班主任要带出一个具有良好风气的班集体，即要有爱心、恒心和细心，更要有科学的管理方法。首先要以身作则，为人师表。就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。我想既然接受了领导分配的任务，就无论如何要干好，这才对得起学生与家长，对得起自己从事的神圣事业。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的

6、，自已首先做到，如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手与学生一起干。纪律、卫生、三操等工作琐碎，常使人不胜其烦，这些日常工作的好坏，反映出班级班风的好坏，反映了学生素质的高低，我是力求“抓在细微处，落在实效中”。对于违反一日常规被通报的同学，要求第二天打扫宿舍，让宿管员检查合格为文明宿舍后才准许到教室学习，以此培养学生的纪律观念做事认真的习惯。对他们严而不苛，严而有度，在劳动中收到快乐、激励、表扬，而不是逆反或者对抗。我每次走进教室，都会

7、去看班级的卫生纪律情况，我会主动弯起腰拾起地上的一张纸、一支粉笔；对在宿舍内打闹的同学进行必要的提醒、批评。现在他们也会去注意卫生保洁和纪律维持。现在，我们班没有学生不服从管理，更没有学生会顶撞老师，在我班上课的老师都感到比较顺心，当然，这与各位老师的敬业和严格要求有很大关系。二、建立一个人人有事做，事事有人管的班集体，组建良好的班委。著名的教育家马卡连柯说：“真正的教育是自我教育”，高一级部实行的值日班长负责制，我们一直坚持，用行为规范去约束学生自身，学生就知道什么可为、什么不可为，什么该做、什么不该

8、做，学会自我管理、自我教育，保障了良好班风的创建。制定了班级分工明细表，每天负责记录各种信息，当天在黑板公布，让每个人都有事做，都有人管，不出现管理真空，努力展现每一个学生的个性与价值。教育的本质在于交流、激励、引导，根据每一个学生的特点，制定不同的策略，班主任要学会“斗智斗勇”，对纪律较差的同学通过学校组织的各项活动给他们表现的机会，增强他们的自尊心和自信心，对学习上有困难的学生通过请大学教师介绍学习方法、从我校毕业的优秀大学生生、上年级