校长外出学习心得体会.docx

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1、用心做教育静待花开时——赴江苏、上海考察学习有感2015年11月10日至11月14日，我有幸参加了武安市教育局组织的江苏、上海名校考察学习。我们一行16人参观了南京中华中学附属小学、南京晓庄学院附属小学、镇江句容市华阳实验小学、镇江实验学校、上海市闵行区实验小学和上海市闵行区蔷薇小学。聆听了6位名校长的经验介绍，并面对面和他们进行了深入的交流。这是一次颠覆思想之旅，是一场校园文化、建设的视觉盛筵，是一次学校管理的饕餮大餐！ 尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识。南京中华附小的“问学课堂”以学生的问为切入

2、点，问源、问流、问法，让学生问起来，学起来，激发学生的主动学习。南京晓庄学院附属小学的“以陶育人”“一月一事”“星级学生”评比。镇江句容华阳实验小学的“文化立校，课程育人”“起跑线课程”的开发。镇江实验学校的体艺工作、阳光娃体验馆、区域教研。上海闵行区实验小学的“新基础教育”研究、让学生主动快乐学习，享有童年生活的充实与快乐；让教师主动智慧地工作，体验职业内在的尊严与价值。上海市闵行区蔷薇小学“心愿小屋”“心愿农场”、数学化学校建设。他们既有百年老校，又有新建的现代化校园。他们既各有特点、各有所长，但又有许多一样的地方，都有干净整洁的校园、深厚的校园文化底蕴、丰富多彩的校本课程，科学民

3、主的学校管理和一流的教育教学质量。他们最重要的一个共同点那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长，他们都是在用心做教育！管理好一所学校光靠勤奋和实干是远远不够的，必须有独特的视角、开阔的视野，更要用心去管理。下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思考。一、用心做管理，做有思想的管理者。通过这次参观学习真正的领悟到“一个好校长就是一所好学校”这句话。南京中华中学附属小学潘校长的“三情管理”：情义管理用情去管理，让师生感到有情有义，体现了管理的人性化。情理管理制度的制定与落实，评价的方法和过程，都要合情合理，要依法办学，体现了管理的科学化。情致管

4、理让师生自我管理，追求了管理的艺术化。上海闵行区实验小学何校长的学校的领导管理，“要唤起每一位教师持久的内在发展的自觉。”1、改变重“事”轻“人”的行政化管理方式，形成“成事中成人”的新取向，从“驭人之术”走向“成人之道”，“成事中成人”“成人促成事”。2、给教师留出自主发展的空间，“管理不是越精细越好”要放手让教师去工作，不要事事都告诉教师你该怎么做，给教师留出创造的空间，让教师体会成功的快乐。3、让每一个教师感觉到你是被关注的，重要的，尊重每个教师，让每个教师感到存在感。尊重关注到教师的细微处，比如每年的“三八”妇女节，用心去准备小礼物，策划活动，让教师感到幸福感。作为校长一定要有

5、思想，校长不仅仅是管理的制定者、实施者，更要成为管理的执行者、参与者、观察者，这样才能第一时间知道哪里出了问题，问题是什么，才能不断完善，从技术化管理向艺术化管理升华。真正的管理是用你的专业学识，人格魅力去“征服”每一个教师，而不是仅仅靠行政手段去管每一个教师。我要向何校长、潘校长学习，要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长。二、用心抓队伍，帮助教师实现自身价值。教师队伍是一个学校的根本。这几天来，听到最多的就是“我们是一个团队”一个为共同目标而奋斗的团体。没有一个学校把教师只当成学校发展的执行者，而是把教师当成学校发展的参与者，学校发展的主人。学校的发展离不开每一个教师，增

6、加教师的存在感，增强学校的凝聚力，向心力！学校更关心每一个教师的自身发展。给教师提供、创造平台实现自身的成长和发展。中华附小让每个教师根据自身的实际对标《建邺区骨干教师评价方案》《南京市骨干教师评价方案》《江苏省骨干教师评价方案》参照标准分层发展，缺公开课学校提供公开课的机会，缺论文学校和报纸、杂志联系，让报纸、杂志的主编来学校讲座，指导教师怎么写论文才能会被发表，缺课题学校帮忙申报等等，给教师成长发展的机会。闵行区实小，成立个性的非行政组织工作室，让教师展示各种才华。让教师体会到幸福感和成就感，全心全意为学校的发展而工作。三、用心做课程，丰富学生的学习内容。无一例外，参观的学校都有自

7、己的特色校本课程，中华附小的武术、排舞。晓师附小的篮球、陶艺。华阳实小的阅读、书法。镇江实校的乒乓球和打击乐。闵行实小的羽毛球、蒙正课程。蔷薇小学的男生学堂、女生学堂。都是基于学校的实际、基于教师的优长、基于学生的喜恶来开设的校本课程。这样的校本课程才有生命力，才能真正成为国家、地方课程的有力补充，才能使学校充满朝气和活力！四、用心做教研，提高教育的整体水平。校本研修是教师专业成长的有效途径，扎实有效的教研活动为学校的可持续发展提供了绵绵不断的