挫折教育更有利于中学生成长一辩稿.docx

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1、.'挫折教育更有利于中学生成长谢谢主席，各位评委，大家晚上好。很高兴与对方辩友探讨赏识教育和挫折教育哪个更有利于中学生成长这个问题。我方认为，挫折教育更有利于中学生成长。首先明确几个概念，赏识教育是指，通过表扬赞赏等手段，对教育者进行引导，以培养其兴趣、提高其能力的一种方式。挫折教育是指利用或设置挫折，在受教育者经受磨练后，加以引导，以激发起潜能提高其综合素质的教育方式。而成长是指，中学生综合素质的提高和自身不断变得更好、更强、更成熟。下面我方将从个人现状、社会两个方面进行论述。第一，从个人现状来说，挫折教育更有利于中学生心智的成熟和综合素

2、质的提高。首相中学生处于青春期，心里正处于一个又由不成熟到成熟的过程。在此期间，中学生的心理特点我方总结如下，例如：不成熟的“成人感”、认知发展不完善、自主性封闭性强等，进而产生叛逆代沟等一系列问题。从成长环境来说，父母可能会对孩子过度关爱，学校中紧张的学习又会给中学生带来心理压力。面对此现状，我方并不否认，赏识教育会有一定作为。如缓和家庭关系、一定程度上增强自信心等。但是这种偏柔和的方式并不能一针见血的指出错误并让其真正信服。而此时的挫折教育，才能从根本上解决这些问题。譬如中学生心理发展不成熟，教育者针对中学生这种问题，让其按自己思路行事

3、并一定程度上碰壁之后，进行进一步的引导，才能让他们真正认识到自己的错误，反省总结缺点与不足，从而使其心志更为成熟，进而更有利于其成长。同时，挫折教育能使在父母宠爱中长大的中学生，经历困难与挑战，变得更加坚强。第二从社会方面来看，挫折教育能使中学生更深刻的认识当今社会，并为以后融入其中做好准备。众所周知，当今社会并不像我们想象中那么美好。他竞争激烈且残酷、就业压力大，对人才的要求高。因此只有挫折教育才能让中学生尽早的去认清当今社会。懂得今后步入其中需要付出多大的艰辛；同时，我们以后进去社会还会遇到许多无法预料的挫折。我方承认，赏识教育会使其在

4、短期内得到心理满足，但是在中学时代如果以赏识教育为主，那么就会使其失去许多锻炼的机会。反观挫折教育，中学生能在面对挫折的过程中正视困难、提高其抗挫能力。这样就为其今后的工作生活打好基础。我方从未否认赏识教育在中学生成长中发挥了一定作用，但相对挫折教育而言，赏识教育仅是一种辅助手段。今天我们讨论这个辩题的意义在于，让教育者看到在中学生这个特定范围内，找到运用范围更广、影响更为深远的方式，来使中学生更为成熟、更好地成长！综上所述，我方坚持认为，挫折教育更有利于中学生成长！谢谢大家！;.