语言技能训练ppt课件.ppt

《语言技能训练ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学语言技能训练专题1教师的语言——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该像油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。——夸美纽斯17世纪捷克大教育家写在前面的话2一、教学语言技能的概念教学语言技能是教师用语言向学生阐明教材、传授知识、提供指导、传递信息的一类教学行为方式。教学语言不独立存在于教学之中，它是一切教学活动最基本的行为。在数学教学中，数学知识的传输，信息的反馈，师生情感的交流等主要依赖于教学语言。3以声引人，有吸引力，能抓

2、住学生；以情感人，有感染力，能打动学生；以理服人，有说服力，能慑服学生。教师掌握语言艺术，既是完成教育、教学任务的基本功和前提条件，也是教师有效地影响或改变学生心理、行为不可缺少的本领，还是师生之间情感相通、心理相容，做到亲密无间的桥梁，更是模范运用语言的表率。4二、教学语言技能的功能1、语言是数学教师实现教学目的的重要工具2、语言是教师引起学生的学习动机，激发学习兴趣的手段3、语言是表达教师情感、影响学生思想品德发展的媒介5三、教学语言技能的构成要素1、语言规范，使用普通话2、音量适度4、语调抑扬顿挫5、节奏和

3、谐6、词汇丰富、规范7、语态自然8、吐字清楚6四、教师语言的特征语言的教育性语言的科学性语言的规范性语言的情感性语言的形象性语言的启发性语言的趣味性语言的逻辑性语言的精练性语言的节奏性7语言的教育性在讲知识课时，教师就应该用生动的、激情的语言讲述我国是世界上文明发达最早的国家之一，对人类做出过巨大的贡献。8语言的科学性教学语言的科学性体现教学语言的准确、规范、精练和逻辑性、系统性上。语言的科学性还表现在用词的准确上。“用最简练的语言表现最丰富的内容。”------鲁迅9语言的情感性富有情感性的教学语言具有巨大的感

4、染力①激情导语,渲染气氛。②激情朗读,进入角色③激情点化,展开想象。教师描述自然环境从“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，“小桥流水人家”，“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊”到“千里黄云白日曛”,“大漠风尘日色昏”的变化；从过去是“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，而现在却是“两只麻雀鸣焉柳，一股沙尘上青天”。10语言的形象性生动的表述将抽象的东西具体化，如说长城工程浩大，这不够形象，而如说：用造长城的砖石筑成一道高两米半，宽一米的长堤，足足可以绕地球一周大众化、歇后语、习用语、比喻性的语言、“这件事是多余”——“给金子镀

5、上一层金”11语言的趣味性可以运用趣味性语言、幽默性语言、小诗、歌诀等。教师说：“我们每天都吃食盐也喝水，那么人人不都是一台生产烧碱的化工厂吗？且还得到副产品Cl2和H2！”学生们开始莫名其妙，继而恍然大悟，哄堂大笑。学习电解的内容时，一位同学在写电解食盐水方程式忘了写条件：2NaCl+2H2O==2NaOH+Cl2↑+H2↑，12语言的逻辑性语言要意义完整、条理清楚、前后连贯、层次分明、结构紧凑。对论点的论证、推导，步骤严谨、理由充分、无懈可击、合乎逻辑推理、得出结论。13语言的精练性用最简洁的语言能表达出最丰

6、富的内容，做到“言已尽，意未绝．”要措辞精当、言简意骇、干净利落、揭露事物的本质实行。如讲天平使用：称前调零点，左物右砝码，加码大到小，称后要复原。14语言的节奏性表现为：语速快慢相间；声调高低起伏，富有感染力，声音亲切柔和，富于音韵感；语音有轻有重，轻重相同；适当停顿，抑扬顿挫，适当重复，加深记忆。15教学语言的时空性语言的分配，什么时候应该说，说什么，怎么说？演示实验的解说①语言在先这主要是指演示实验前，教师向学生讲清实验的目的，观察的内容及要点，以激发学生的观察动机，并产生期待心境，使注意力有指向性地

7、集中。②语言在后。是对实验的总结、强化；是对思维的演绎，使思想得以延伸，增强思维的深刻性。16③语言与实验同步，有时实验变化迅速，现象易被忽略，教师应及时提示。17教学语言的哲理性18语言的准确依赖于思维的明晰；语言的深刻依赖于思维的深入；语言的新鲜依赖于思维的独创。19教学语言艺术表现字斟句酌，准确精练，严格遵守教学语言的科学性；联系实际，深入浅出，高度重视教学语言的通俗性；寓庄于谐，活跃气氛，恰当运用教学语言的趣味性；抑扬顿挫，有声有色，善于把握教学语言的声调；举例得体，确切传神，正确增强教学语言的直观性；切

8、合适宜，恰倒好处，灵活掌握教学语言的时空性；善于激疑，巧遇解惑，充分发挥教学语言的启发性；旁敲侧击，留有余地，适当利用教学语言的含蓄性。20五、教学语言艺术的外部特征语音要求：一是正确清晰；二是柔和优美。柔和，就是不拿腔作调。优美，就是圆润，音色的圆润更多的是依靠后天的美化——共鸣，这里主要是指的口腔共鸣。21语调语调是指利用声音的高低、升降、明暗、快慢与特征所形成的音调