部编版六年级语文上册第四单元 单元知识.docx

《部编版六年级语文上册第四单元 单元知识.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、12《桥》1.课文题目“桥”既是指一座窄窄的木桥，它是人们面对洪水唯一的逃生通道；更是指老支书用自己的生命为群众架起的希望之桥。课文以“桥”为题，突出了老支书在危难时刻镇定自若、舍己为人的崇高品质。2.黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。3.“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”这句话中从神态、语言、动作三方面刻画人物

2、形象。4.“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”这里连用两个短句，突出了雨来势汹汹的特点，渲染了紧张、危险的环境气氛。5.多音字：①当dāng当时、势不可当dàng上当、安步当车巧记：买东西时要当（dāng）心，以免上当（dàng）受骗。②折zhē折腾zhé折磨、打折shé折本、亏折巧记：你再这么折（zhē）腾，货就过期了。到时候打对折（zhé），也没人要，那就要折（shé）本了。③哄hōng乱哄哄、哄堂大笑hǒng哄骗、哄逗hòng起哄、一哄而散巧记：妹妹的天真的话惹得我们哄（hōng）堂大笑，我们趁机起哄（hòng），哄（hǒng）她学小猫叫。6.咆

3、哮．（xiào）揪．（jiū）住狞．（níng）笑蹿．（cuān）上来淹没．（mò）7.近义词：猛然—骤然咆哮—怒吼拥戴—拥护放肆—放纵跌跌撞撞—踉踉跄跄8.“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。”这句话用拟人的修辞手法写出洪水在路面上肆意奔流，疯狂肆虐的魔鬼形象。人们在灾难面前慌不择路。9.“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”这三者之间紧密联系，顺序不能颠倒。“桥窄！”说明情况危急，是危机处理的前提。“排成一队，不要挤！”是危急情况下的撤离方式。“党员排在后面！”是撤离时的补充要求。1.为什么说老汉“像一座山”？既表现了老汉的威

4、严，与人们在山洪爆发时的慌乱、惊慌失措形成鲜明的对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。2.课文为什么到最后才交代老汉与小伙子之间的关系？这样安排让人感到意料之外又在情理之中。发人深省，达到震撼人心的艺术效果。老汉的不徇私情，父子二人英勇献身，最后的祭奠增强了故事13《穷人》的悲壮色彩。1.《穷人》作者是俄国作家列夫•托尔斯泰，他的代表作品有《战争与和平》《复活》《安娜•卡列尼娜》，他被誉为“俄国文学泰斗”，高尔基曾经这样评价他“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”2.《穷人》一文按照故事发展的顺序，以桑娜的心理活动

5、为线索，写了渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，不顾自己生活困难，主动收养她的两个孩子的故事，表现了穷人勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质（充满爱心）。同时也揭露了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活。3.文中省略号的作用：①古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。（表示数目的递增）②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（表示桑娜心理活动断断续续、忐忑不安）③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（表示桑娜内心不安，心中还想着孩子的事，所以说话结结巴巴）④“还好，总算活着回

6、来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（表示意思转折或语意跳跃）4.搁．（gē）板蜷．（quán）缩吱嘎．（gā）皱．（zhòu）眉忐．忑．（tǎntè）不安5.多音字：①强jiàng倔强qiáng强大、强调qiǎng勉强、强迫巧记：一头强（qiáng）大的雄狮面对倔强（jiàng）的狼群，有时也不得不勉强（qiǎng）地放弃食物。②铺pū铺床、铺垫pù床铺、店铺巧记：这家新开的店铺（pù）门口铺（pū）设了鲜红的地毯。6.近义词：抱怨—埋怨探望—看望忧虑—焦虑心惊肉跳—胆战心惊7.汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，形容声势浩大。心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常

7、害怕不安。忐忑不安：形容人心神不定的样子。自作自受：自己做错了事情，自己承受不好的结果。1.渔家的小屋“温暖而舒适”这一环境描写刻画了桑娜勤劳能干的人物形象。文中的环境描写包括对天气和桑娜、西蒙两家生活境况的描写，表现了穷人的“穷”和生活的艰难。正是在这样的情况下，桑娜还是把西蒙的两个孩子抱回家抚养，更显出其善良的本质。可见：环境描写的作用是从侧面烘托出人物的美好品质。1.归纳主题的方法有①背景归纳法，本文结合时代背景分析，文章反映的是沙皇专制下穷人的悲惨生活；②性格分析法，从桑娜的心理活动描写、夫妻二人的对话描写、桑娜行为的描写，我们可以看出作者的写作目

8、的——赞美穷人宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。2.有关善良的名