初三毕业班家长会ppt课件.ppt

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1、欢迎您的到来感谢您的支持一样的心情,同样的期待。九(1)班学生家长会2014.11.30距中考仅有200天！家长会主要目的1.进一步了解和认识中考。2.进一步了解和认识孩子的情况，与孩子共同拟定奋斗目标。3.共同探讨家校教育，同心协力备战中考，促进孩子的品质提升和学习成绩提高，让孩子顺利进入高中。认识了解中考1.中考考试科目及分值：语文、数学、英语（各120分）物理（100分）化学（100分）政治(100分，折算后70分)历史(100分，折算后50分)体育（50分）总分:730分2.历年录取分数2014年2013年2012年高级中学普通班：5

2、32.9分；调剂分数线537.1分音乐班：文化成绩392.8分；术科58分体育班：文化成绩395.6分；术科156分普通班：571.3分；音乐班：文化成绩433.3分；术科59.5分体育班：文化成绩382.1分；术科145分543.5分444.1分；58分484分；121分惠东中学普通班：537.9分音乐班：文化成绩419.3分；术科59.4分体育班：文化成绩425.5分；术科135分普通班：543.6分；调剂线：548.6分音乐班：文化成绩439.9分；术科56.4分体育班：文化成绩510.6分；术科102分547.2分445.7分；58分

3、534.8分；100分平山中学普通班：478.7分；音乐班：文化成绩439.2分；术科72分美术班：文化成绩430分；术科72分普通班：479.3分；音乐班：文化成绩405.7分；术科45.5分美术班：文化成绩423.1分；术科72分480.7分412.6分；55分478.9分；60分荣超中学普通班：503.2分；音乐班：文化成绩476.1分；术科57.1分体育班：文化成绩426.7分；术科127分普通班：479.3分；音乐班：文化成绩429.9分；术科53.95分体育班：文化成绩383.4分；术科136分480.7分442.1分；50分38

4、6分；120分3.中考的相关事项九(1)班两次月考分析考试反映出来的问题：1、尖子生不少，但不够稳定。2、中层生较少，有潜力但缺乏冲劲。3、有的同学偏科现象非常严重。4、有部分同学学习方法及考试方法有待优化。5、有的同学学习怕苦怕累，缺乏行动。6、少数同学学习无目的，缺乏学习动力。我们的建议：中等生：注意学习方法的改进，尤其是对弱科的加强，学习更要主动，需要鼓励和点化。潜能生：基础、态度、信心优等生：求稳，要注重细节学科特点分析语文:注重读和识记,理解，平时部分学生的作文抄袭作文书，态度不认真,写作水平提高不快。英语:注重听说读写，部分学生读

5、的少,听的少,语感不强，背单词方法错误,背字母而不是按读音读.阅读面不广,理解能力不强。政史:注重识记和理解，其中政治开卷考，部分学生不重视,听课效率差，不花时间去记忆。数学:平时的归纳很重要，多学多问多练，及时订正。理化:特点在于理解和多练习，同时要掌握方法，学会归纳总结。影响学生学习因素：态度、方法、基础我们九(1)班老师的理念关注班上每一个学生没有最好，只有更好！班级没有差生，只有懒惰者。不以一时成败论英雄。相信每个人都有好前途。1.我们要正视生活中和学习中的压力，不回避。它们本来就是存在的，回避不能解决问题，只有去面对它，解决它，才能

6、消灭它！不妨从以下几个方面加以调适自信不是盲目的，盲目的自信就是自负。努力了就应该得到赞扬，不管成功与否。我们家长不要只注意结果，我们要注重的是过程，要逐渐从过程中培养孩子的自信。2.培养孩子的自信心。3.创立一个有规律的的生活习惯。一个好的生活习惯有助于孩子安全感的培养，有助于孩子秩序感的养成，而好的生活习惯有助于孩子自信心的形成。作为家长，我们要适度照顾孩子的生活起居，不能随着自己的性子来。4.同孩子分析学习状况以及得分情况分析时不能用高高在上的语气，不能用呵斥的方式，说教的口气，“你怎么考得这么差呢？这些分怎么都丢了呢？”我们可以将考试

7、卷子收集起来进行整理，然后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要我们提高。5.主动和老师保持沟通。孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师保持良好的沟通，才能更明确我们的教育方向，随时解决孩子学习中遇到的问题。6.别做盲目的的预测。有的家长动不动就说，你能考上什么或你考不上什么。现在，我们最应该做的就是明确一个目标，而这个目标要同孩子、老师共同商量，然后制定一个明确的计划，确定我们应该怎么做。学生的成功=60%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）+20%（家长的推动力）——孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。对子女的定位1.接受子

8、女的成绩。2.认清形势，不是各个能进高中甚至重点高中。合理定位,增强子女的信心。3.学做人比学习更重要。希望家长的配合和支持两步走：一.是腾出空来了解一下孩子目前的