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时间：2020-10-16
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1、探索尺子的音高变化毗卢镇学校廖万群描述声音变化的两个量？想一想，忆一忆怎样让尺子发出声音？怎样让尺子发出高低不同的声音？三、找出试验操作中的注意事项1、实验环境应该安静2、实验时应用厚皮书压住尺子桌面那一部分（避免尺子与桌面敲击发出声音干扰尺子振动的声音）；3、每一次实验应该拨动尺子的同一个地方；4、各小组内应该用同一块尺子；5.每组数据应反复实验，至少3次以上6、每次都用同样的力拨动尺子四、尺子伸出桌面长度的确定分别伸出8cm、12cm、16cm、20cm五、小组活动明确小组成员之间的分工与合作。反复实验，完成记录表1。对比实验结果是否和大家的猜想一致。六、
2、得出实验结果尺子伸出桌面的长度（厘米）我听到的音高我看到的尺子振动快慢音高的变化顺序8cm12cm16cm20cm高较高较低低快较快较慢慢1234画一画吧高较高较低低8cm12cm16cm20cm音高变化柱状图通过本节课你学到哪些科学知识？课堂总结随堂操练1、物体的声音的强弱和高低分别是用（）和（）来描述的。2、尺子延伸到桌子外的部分长度会引起（）的变化，尺子越长（），越短（）。3、伸出桌面20cm和10cm的两把尺子，振动时（）发出的声音音高相对低。A、10cm的尺子B、20cm的尺子C、一样的音高音量声音的音高声音越低声音越高B课后探究用同样的方法探究音量
3、的强弱与物体振动幅度大小之间的关系。谢谢欣赏！
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