小学毕业班教师工作计划多篇.doc

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1、小学毕业班教师工作计划多篇　　工作计划一本年级组现有8位教师，学生176人。在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及科任老师努力下，孩子们顺利地进入小学毕业班学习生活。本学期我们还将继续发扬以往团结、愉快、务实、创新的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在学习与活动中学会自主、合作，在活动中学会生活，在活动中学会创新，最重要的是继续强化学生的行为训导，使他们能养成良好的学习习惯和行为习惯，使各个班级能形成良好的班风、学风。　　一、指导思想：

2、　　全面贯彻学校德育处、教研处、教导处制定的指导思想，深入学习实践科学发展观，以学校工作计划为指向，配合德育和少先队工作，以学生为本，积极、认真、踏实地开展各项工作，并注意工作的针对性、实效性和创新性;进一步发扬团队意识、充分发挥年级组的管理作用进行教育教学，力争全方位服务于学生，全面提高学生的综合素质，提高本年级的教学质量;完善常规管理，创设和谐环境，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，促进学生全面、和谐发展，促进学生健康成长。　　二、工作目标：　　1、年级组：继续加强年级组长角色意识，认真落实做好

3、学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，强化德育为本，年级组方方面面地去关心，去关注，努力创建和谐、向上、团结的优秀年级组。　　2、教师：遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成各项工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。　　3、学生：通过引导、教育、内化体验，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做自信、阳光、快乐的学生。　　三、重点工作：　　1、校园安全教育工作。开学初，对学生进行校园安全教育，做到零事故。开展逃生疏散演练，各班结合广播操队伍集合的线路、顺序、时间等要求，每月进行一次疏散演练，力争取得有序、快速

4、、平静的疏散效果。　　2、以新教育理念为引领，加强教师德育队伍建设，强化责任意识;加强班集体建设与管理，拓宽渠道，开展德育实践活动，扎实推进课堂教学改革，全面提高学生的综合素质。3、加强课程管理，有效落实学校课程计划，切实开展阳光体育活动。夯实教学常规管理，细化教学五环节，进一步提高课堂教学效益。提升本年级各学科教学质量，力争各学科教学质量再上一步。　　4、建设好家校共同体，形成共同抓好德育工作的合力，提升家教指导能力，集家庭、社会、学校的力量为一体，共同促进儿童的发展。　　四、主要工作：　　(一)加强教师队伍建设，

5、不断反思和学习，进一步提升教育教学能力。　　1、进一步强化年级组的责任意识，充分发挥年级组的自转功能，统筹安排年级组的专题研究、学科性的课外拓展活动、辅优补差等各项教育教学活动。　　2、加强师德建设和学习，紧密结合形势，采用自主学习的形式，使教师的学习达到制度化和规范化，提高每位教师的专业素养。经常组织班主任们探讨教育中碰到的难题，共同出谋划策，在年级中牢固树立人人都是德育工作者的意识，任课教师主动配合做好学生的思想教育工作，值日教师工作到位，指导学生课间文明休息，人人要有安全第一的意识。　　3、作为组长，首先应树立

6、强烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。　　(二)抓学生行为习惯养成教育　　1、培养学生的行为习惯，抓好中年级学生的养成教育，从细节处、细微处，规范学生的行为，结合学校每一项常规工作，深入扎实，落到实处，项项工作有效果

7、，让良好的行为习惯成为学生内在的修养。　　2、充分利用班会进行行为训导和安全教育。根据孩子的年龄特点、身心特点，结合学生学习生活中的一些不安全事例或因素，设计切实可行的教育方案形式应丰富多彩，寓教于乐。　　3、大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，开展文明、感恩、诚信教育，努力提高学生的基本道德素养。　　4、关心、关注学生的学习交往和日常生活，引导学生明确学习目标，制订学习计划，提高学习的主动性、积极性，指导学生善于建立平等友爱，互相帮

8、助，开放宽容，诚实守信的良好人际关系，为自身的健康成长和更好地适应社会做好人际储备。　　(三)积极开展本年级特色活动　　1、班级环境布置，尽显各班特色。结合德育工作和少先队活动，根据学生的年龄、心理特点以及班级实际情况，精心设计每一期的班级环境布置，使各班凸现个性特点，给孩子一种温馨：班级就是我的家，使日常教育活动更深入，更持久。　　2、构建本