五年级下册科学教案-齿轮青岛版(六年制).docx

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1、齿轮本课教学目标：1．在做齿轮的过程中提高发现问题，解决问题的能力；在研究齿轮作用的过程中，学会设计和制订实验方案，并养成做好实验记录的习惯。2．体验合作与交流的愉快。3．探究齿轮这种简单机械的作用，了解使用齿轮能传递动力、改变力的方向及改变转动速度。教学重难点：在做齿轮的过程中提高发现问题，解决问题的能力；在研究齿轮作用的过程中，学会设计和制订实验方案，并养成做好实验记录的习惯。教学过程描述：一、谈话导入出示PPT中的齿轮模型，同学们，在我们的日常生活中有各种各样的轮子，像这种模型的轮子你认识吗？知道它叫什么吗？你又在哪些地方见过这种轮子？你知道它有什么作用吗？（学生在生活中，或多或少的都见

2、过齿轮，对齿轮的作用也有一定的了解，尽管不全面，也不够准确，但这样的导入能唤起学生对齿轮这一事物的思考，为下一步教学做准备。）二、探究活动一：做齿轮初步感受齿轮的特点1．激发做齿轮的兴趣。齿轮究竟有什么作用呢？让我们一起准备材料来研究一下吧。（孩子们在动手操作的过程中，提醒注意安全，小组内合理分工，在做齿轮的过程中，让孩子体验动手的快乐，感悟劳动人民的智慧）2．学生在规定的时间内动手制作齿轮。3．动手制作的过程中，老师随时指导。4．展示自己的制作成果，交流制作体会，发现制作过程中的问题，体验制作齿轮不是看似那么简单。小组展示制作的齿轮。老师对小组制作的齿轮要给与肯定，增强孩子的自信心与成就感，

3、促进孩子的学习激情。5．转动自制小齿轮，初步感受齿轮的特点现在齿轮做好了，老师给你们准备了一块泡沫塑料板、几根牙签，把你们的小齿轮组装起来，转一转，看有什么问题吗？学生把小齿轮在泡沫板上进行固定、组装，并进行操作与观察。大家在转动小齿轮的时候，有什么问题吗？学生谈自己发现的问题。生：没有咬合在一起。生：我们制作的齿轮不圆。生：我们的齿轮不够坚硬，容易碎。,,从咱们小组的制作来看，制作齿轮真不是一件容易的事情，在这么短的时间内，同学们就掌握了齿轮的这么多知识，真是了不起？（增强孩子的自信心）三、探究活动二：提供齿轮深入探究齿轮的作用1．设计研究方案。齿轮究竟有哪些作用呢？现在，老师为你们提供一些

4、比较标准的齿轮，请各小组领回去。你们准备怎样组装齿轮进行研究呢？小组内先商量一下。学生在小组内交流，并交流研究方案。2．探究齿轮的作用。下面请按照你刚才想的方法去研究，研究过程中，还要注意做好实验记录。（教师为学生提供实验报告单）“齿轮作用的研究”实验记录单序号我们小组的发现12,,3．交流研究发现。请各个小组交流各自的研究和发现，记录其他小组有价值的发现。学生交流自己的研究发现，教师进行适时点拨，引导学生总结出齿轮的作用。（适时板书：传递力、改变转动方向、改变转动速度）通过刚才的研究，我们不仅知道了齿轮能传递力，还发现了它能改变转动的速度和运动的方向。4、动动脑袋瓜。你还见过哪些运用齿轮的机

5、械呢？师展示PPT课件中的齿轮。四、拓展活动：创新设想1.想不想用这节课学习的齿轮知识制作一个专属自己的齿轮作品。学生根据自己的理解发表意见。出示齿轮作品的相关视频，激发学生浓厚的兴趣。3．延伸拓展，课外实践。搜集各种齿轮，继续研究它们的作用，尝试组装一架小机器。