人教版英语六年级完整备课第1-6单元

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1、第页课程标准对本年级（段）的具体教学要求义务教育阶段的英语课程力求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，同时，促进学生整体人文素养的提高。在教学中综合考虑语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的课程目标，根据学生的发展状况，整体规划各个阶段的教学任务，有效整合课程资源，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。为此，特提出以下教学建议；（一）面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础在教学中，坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，优化课堂教学，提高教学效率，为学生继续学习奠定基础。（二）注重语言实

2、臆，培养学生的语言运用能力本标准以学生“能用英语做事情一的描述方式设定各级目标要求，旨在强调培养学生的综合语言运用能力。要通过刨设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实赋活动，以及各种强调过程与结果并重的教学选径和方法，培养学生用英语做事情的能力。（三）加强学习策略指导，培养学生白主学习能力在义务教育阶段，学生逐步形成有效的学习策略对于提高学习效果十分重要。发展有效的学习策略是英语课程的重娶目标之一。-376-（四）培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能历语言与文化是密切相关的。英语教学应有利于学生理解外国文课程标准对本年级（段）的具体教学要求

3、化，加深对祖国文化的理解，进而拓展文化视野，形成晦文化交际意识和初步的晦文化交际的能力。（五）结台实际教学需要，甸遗性地使用袭材教材是实现教学目标的重要材料和手段。在教学中，教师妥善于根据教学的需要，对教材加以适当的取舍和调整。（六）合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率现代教育技术和教学资源为英语教学提供了多种媒体的手段、多种类型的平台和多方位的生间。根据教学目标、学习内容、学校条件和学生实际情况，积极学习并在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术，同时也娶充分发挥传统的教学手段和教学资源的作用。（七）组织生动蓿谴的操外蓿动．拓展学生的学习渠

4、道英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。课外活动要有助于激发和提升学生学习英语的兴级、丰富语培、开阔视野、增长知识、发展智力和塑造性格。同时，应注意英语课外活动的组织和管理。-376-（八）不断提高专业水平，努力适应垛程的要求在课程实施的过程中，教应不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识，充分吸收和继承各种方法的可取之处，优化教学方式，提高教学的效率和效益。第页-376-本册教材简析六年级上册册是小学阶段的最后一学年，为了能有足够的时间帮助学生梳理、复习整个小学阶段所学的内容，打下扎实的基础，为进入初中阶

5、段做好准备，在本册教材的编排上还是六个学习单元，两个复习单元。一、本册教学目标能力目标：能够就长度，重量，高度，看病，感情，周末和假期旅游活动等话题展开简短对话并完成相应任务。知识目标：能够听、说、读、写六十一个短语和单词，七组句型和四个单句;复习整个小学阶段的学习内容。二、本册教学内容Unit1HowcanIgetthere?Unit2WaystogotoschoolUnit3MyweekendplanRecycle1Unit4IhaveapenpalUnit5Whatdoeshedo?Unit6Howsoyoufeel?Recycle2-376-三、

6、教法建议本册教材简析1.词汇教学建议六年级的词汇教学方法建议与五年级相似,建议教师把重点放在培养学生的自主学习能力上。与教学比较级形式类似，教师分别把动词原形（词组）和相应的过去式贴在黑板上，让学生通过观察找出规律。2.对话教学建议六年级上册的对话模式与五相同，Let'stalk的教学目标是掌握重点句型，要求达到听、说、读、写掌握,并能灵活运用到对话中。本册教材虽然新授单元少，但语言点较集中，而且有一定难度，因此如何处理好不同语言点的教学显得尤为重要。3.阅读部分的教学建议小学六年级的阅读教学不仅仅是增加一些输入量，更重要的是应该注重发展学生的学习策略，

7、培养学生的自主学习能力，这对他们进入初中的继续学习和终身学习都将起到很大的作用。4.语音教学建议在复习单元音的基础上进行双元音的认读。-376-本册教材中呈现的新的国际音标是八个双元音，建议教师在复习单元音的基础上引导学生尝试自己将两个单元音拼起来读出双元音，体现温故而知新的原则。设计音形联系的操练。第页-376-单元备课一、单元名称:Unit1HowcanIgetthere?二、单元简析:一、教学目标1、本单元的能力目标及要求1）能够准确使用介词表达使用何种交通工具。2)能够用所学语言知识描述通过什么样的交通方式到达某地。2、本单元的知识目标1）掌握四

8、会单词。2）听说认读A.B和Let’schant部分的单词和句型。3）掌握四会句