人教版四年级上册数学第4单元三位数乘两位数第4课时单价、数量和总量导学案.pdf

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1、单价、总价、数量课题单价、数量、总价级四时间课时安排1主备人使用人1、通过解决简单购物问题，引导学生自主探究单价、数量和总价的关系，构建数学模型：单价×数量=总价学习目标2、培养学生自主探究的能力学习重点：掌握单价×数量＝总价这组数量关系。学习难点：应用数量关系解决实际问题。程序导学过程使用人札记自主1、学生独立解决例4中的（1）、（2）问题学习2、自学单价、数量、总价的概念。()分钟小组小组讨论：（1）这两个问题有什么共同的点？合作（2）你能得出单价、数量和总价之间的关系吗？探究()分钟小组一个小组展示，其他组点评展示单价×数量

2、＝总价交流()分钟精讲单价×数量＝总价点拨只要知道其中任意两个量，便能求出第三个量。()分钟达标1、课本52页做一做1、2题测评2、课本54页练习九第3题()分第1页共2页钟拓展课本55页练习九第8题延伸()分钟课堂通过这节课的学习你知道了什么？收获还有什么问题?()分钟课后反思第2页共2页