高考考前语文冲刺复习计划.doc

高考考前语文冲刺复习计划.doc

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1、高考前一周抢分阶段如何安排语文复习一、制定作息时间计划。在最后一个星期内,不少考生已离校回家复习,老师们建议这些考生,把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理,防止在家复习忙忙乱乱,按计划行事,使生理节奏感与心理节奏感增强。 二、把生物钟调向高考日。按照高考上午开始时间与下午开始时间复习功课,有助于进入高考状态,充分发挥已掌握的知识。  三、抓住最佳记忆时间。心理学研究证明,早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响,记忆效果最好。建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。 

2、 四、以高考心态做卷。一些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了,临考前一个星期不做,看看就行了,这可能会导致考试时手生,影响发挥。老师建议考前以高考的心态做些试卷,到高考时就会以平常心态做卷子。  五、参加自己喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐,以稳定的、饱满的情绪迎战高考。但参加体育活动时,切忌剧烈运动,防止受伤。  六、少玩电脑和上网。玩电脑、上网容易上瘾,影响考生复习时间,也会抑制考生对已掌握知识的发挥。  七、注意饮食卫生,防止胃肠疾病。考生回家复习,家长往往会给他们准备大鱼大肉,但暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱,影响情绪安定,

3、不利于考试。建议按照平时的饮食习惯吃饭就可以,没有必要因加强营养去吃大鱼大肉。  八、调整睡眠。从现在起切忌再“开夜车”,建议考生根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点或十一点。6月6日晚上切不可提前上床,否则很容易辗转反侧难以入睡,使心绪烦躁不安,影响考试。  九、不想考试后的事。随着高考日的临近,不少考生开始想起考后的安排了,容易分散注意力,老师们建议考生在考前应集中心思,全力以赴迎考。  十、不再做难题,不再做新的题目,以免自信心受打击。最后注意:哪怕是高考前一天,也不能轻易改变学习的生物钟;哪怕是临考前一刻,也不能放任自流,更不能忧心太勤

4、。无论何时,都要和谐身心,稳健备考。作文抓素材和角度  古诗鉴赏、现代文阅读等要温习“答题模式”,了解哪类题该如何表述,如何答中“采分”点。  从往年高考阅卷情况来看,学生在书写、拼音等基础部分丢分较多。“而这一阶段最能拿分的是基础知识,也就是语文高考前5道题,考生不妨看看名言名句,但时间有限,背书时不要全部默写。”  学生考前不妨看看报纸上的“新闻评论”,既能舒缓紧张心情,还能抓点新闻素材,学会从多种角度看待事件。一、算好时间帐,张弛有度,稳扎稳打。如果还有一周的时间,建议在作息起居上稍作调整。早晨7点左右起床,学习半小时,早餐半小时。中午

5、12点午餐后,休息半小时。晚上10点半左右休息。上午、下午、晚上的大部分时间仍然需要正常学习。傍晚可以轻微运动(如散步)1个小时。不建议看电视、玩游戏、打篮球等所谓的放松。我的观点,必须保持适度紧张的学习状态。如果你对以上的建议没有意见,我们继续讨论如何安排各个学科的安排。可能会有学校在6月2号左右让学生重新集结集中训练或复习。做训练是为了找到考试感觉,保持考试状态,对成绩你不要太在意。(如果学校没有安排,我建议你自己在2、3、4三天找一套模拟试卷按照高考时间练一次)最后一节课老师会交待考试注意事项等等。把这些时间减去,你算一算还剩下多少时间

6、,还可以做些什么,然后订个计划,才不会盲目,或者把自己心思弄得很乱。如果你的学校真的如同我所说的那样安排,那么,剩下的时间可能还有三个整天,6个晚上,6个早晨。我明确地建议你,多花些时间在语文上,这个时候花在语文上收效最大。不建议在这段时间再上课外辅导班,除非单独指导,而且确实非常有必要。不要相信猜题押题。二、至少可以,或者说必须做好三件事。1.把高三所做过的几次模拟考试和38套试卷找出来,把同类文本、同类题目串起来研究,感悟文本特点及其解读方法,感悟考点及其题型变化,感悟解题角度及其思考模式,感悟学科术语、解答术语的内涵及其使用,感悟答题要

7、求及其规范。阅读考点本来就不多(共15个),高考试卷涉及的考点更少,如果你对常考的考点(如“理解词句的含义及作用”)及其解答心领神会,应对高考不会有任何问题。如果没有更多的时间,至少要看看你经常出错的那些考点。如果这些你都做过了,已经了然于心;那么,无论如何都要把你高三所写的考场作文放在一起再重温一遍。写作是与自己的生命成长相关的,现在回过头来再读以前的文章你会有更多的感受。尝试着思考自己是否可以在审题、扣题、结构、内容、语言等等方面比过去做得更好,如果发现了自己当时的局限,并知道如何提升,那么,恭喜你,你已经今非昔比了。这时,应该再动手改一

8、篇旧文,或找一个新题目写一篇。审题仍是非常要害的事情。不同的题型审题的方法不同,即使同一种题型不同的表述审题的重心也会不同。例如,即使都是材料作文,有议论性材料、描

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