高二生物月考(选修).doc

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1、江苏省运河中学2007－2008学年度高二月考生物试卷（选修）一、选择题：本题共20小题。每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。1．苹果树不宜在热带地区栽种，阳面山坡的小麦比阴面的长得好，荒漠地区生物种类稀少，对这些生物现象中起重要作用的生态因素分别是（）A．温度、阳光、水B．温度、水、阳光C．阳光、温度、水D．阳光、水、温度2．“一山不存二虎”这一谚语，用生态学观点可解释为()A．虎所需要的生活空间很大B．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食C．虎性情孤独，不群居D．营养级越高的生物，能得到的能量少，个体数量也就越少3．在生态系统中，以植食性动物为食的动物称：()

2、A第二营养级B三级消费者C次级消费者D初级消费者4.下列关于生态系统成分和能量流动的说法正确的是（）A.某种蜕螂专以大象粪为食，则流人该蜕螂种群的能量约占大象所同化能量的10％B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流人第二营养级C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者5．长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反应的营养级依次是（）A、第三营养级、第二营养级、第一营养级B、第三营养级、第一

3、营养级、第二营养级C、第二营养级、第三营养级、第一营养级D、第一营养级、第二营养级、第三营养级6．在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中，碳是以哪种形式流动的(　)A．二氧化碳B．有机物C．碳酸盐D．二氧化碳和有机物7．如图是某生态系统的食物网示意图，甲—庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是（）A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性8．下图为某人工松林18年间的能量流动情况，有关说法错误的

4、是（）A．“能量Q”指生产者固定的太阳能总量B．该松林中消费者占有的总能量的比例很小C．人工松林的营养结构简单，恢复力稳定性高D．该松林的抵抗力稳定性比较低，容易导致单一虫害的爆发流行9．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌抱子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施人土中，就可以使休眠抱子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一种信息的作用（）A.物理信息；化学信息；行为信息B.物理信息；行为信息；化学信息C.行为信息；物理信息；化学信息D.化学信息；行为信息；物理信

5、息10．关于基因工程与蛋白质工程说法正确的是A蛋白质工程与基因工程完全一样B基因工程一定产生新基因，蛋白质工程一定产生新蛋白质C蛋白质工程可以产生新蛋白质，而基因工程一般不产生新蛋白质D蛋白质工程不产生新基因，而基因工程产生新基因11．不属于目的基因与运载体结合过程的是（）A、用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端B、用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端C、将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处D、将重组DNA导入到受体细胞进行扩增12．基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC顺序，切点在

6、G和A之间，这是应用了酶的（）A．高效性　B.专一性　　C．多样性　D.催化活性受外界条件影响13.基因治疗是指（）A.对缺陷基因进行修复改造B.诱导缺陷基因突变成正常基因C.用正常基因置换或弥补缺陷基因D.对缺陷基因进行切割、拼接14.蛋白质工程的基础是（）A.细胞培养B.对蛋白质结构进行测定C.胚胎工程D.基因工程15.不属于基因工程应用的是（）A.治疗人类重大疾病B.改良动植物品种C.培育多倍体植物D.改造蛋白质16．科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程的途述，错误的是（）A．人奶蛋白基因只能在人的乳腺细胞中提取B．基因工程能定

7、向地改变生物的遗传性状C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D．用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同黏性末端而形成重组DNA分子17．对草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰这条食物链的叙述中，正确的是()A．有四个营养级，有两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者C．食虫鸟是第三营养级，次级消费者D．有三个营养级，三个消费者18．在下列几组食物中，人类选取哪一组食物能较经济地利用生产者所固定下来的能量（A．米、面粉和水果蔬菜B．牛奶和肉类C．土豆和牛肉D．蛋类和鱼虾19．假定某块土地上所生产的农作物可供100人食用，