湘潭中职技能抽查试题模版.doc

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1、湘潭市中等职业学校专业技能抽考试题库开发方案一、开发原则(一)导向性。引导中职学校深化教育教学改革,逐步构建以职业能力为核心的课程体系;引导中职学校强化实践教学环节,注重职业素养与职业技能的培养。(二)科学性。考核内容与考核方式的选择既要符合中职学校教学实际,又要符合现代职业教育教学理念,重点突出专业基本技能、核心技能的考核。(三)规范性。技术要求和专业术语符合国家标准或技术规范。(四)可操作性。试题符合绝大多数中职学校装备实际,方便专业技能抽查组织实施,具有较强的可操作性。二、开发要求(一)考核内容以真实作品、服务项目的方式呈现。主要考核学生利用相关知识和技术解决实

2、际问题的能力。(二)考核结果评判既要关注学生操作技能,又要关注职业精神与操作规范。(三)试题基本内容包括考试项目、考试要求、评分标准(表)、材料清单(考点准备设备和器材、考生自备设备和器材)。试题体例可参考“职教新干线—高职技能抽考—交流空间导航”,亦可参考附件(省高职试题附后)。(四)试题时量:文科类控制在45分钟以内,工科类控制在90分钟以内。(五)开发任务:每个专业的试题要均衡分布在本专业不同的核心能力模块,确保每个核心能力模块都有考核内容。附:试卷参考格式湖南省高职院校应用电子技术专业技能抽查试题(A卷)姓名:准号证号:学校:注意事项(1)本试卷依据2010年

3、颁布的《湖南省高等职业院校应用电子技术专业技能抽查标准》命制。(2)考核时间为120分钟。请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。(3)请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。(4)考生在指定的考核场地内进行独立制作与调试,不得以任何方式与他人交流。(5)考核结束时,提交实物作品与测试报告,并进行实物演示、功能验证。电子产品的组装与调试----通孔安装工艺一、任务某企业承接了一批三角波发生器的组装与调试任务,请按照相应的企业生产标准完成该产品的组装与调试,实现该产品的基本功能、满足相应的技术指标,并正确填写相关技术文件或测试报

4、告。电路装配图及原理图如下。二、要求1、本套元件是按所需元件的120%配置,请准确清点和检查全套装配材料数量和质量,进行元器件的识别与检测,筛选确定元器件。表1元器件测试表元器件识别及检测内容配分电阻器2支标称值(含误差)47212221电容器1支数码标识容量值(µf)1031稳压管3V6所用仪表数字表指针表万用表读数(含单位)正测1反测1三极管90131:2:3:12、根据装配图安装印制电路板,并符合IPC-A-610D印制板组件可接受性标准的二级产品等级可接收条件。3、装配完成后,通电测试,调节电位器,使输出波形左右对称,利用提供的仪表测试本信号发生器;表2测试仪

5、表测试名称仪表名称仪表型号分值波形2周期2幅值(V)2表3三角波发生器波形测试步骤序号测试过程分值1623456表4三角波发生器波形测试指标名称开关S1接C2(1、3相连)开关S1接C3(1、2相连)分值波形4周期(mS)3幅值(V)3三、说明1、本电路所需电源为12V直流电压,power为12V电源接线端子;2、电路中的开关以排针代替,用短路帽代替开关切换。四、评分标准评价内容考核点配分扣分标准得分操作规范30分元件识别与测试6祥见表1元件成型6每2个成型或插装不符合要求的元件扣1分,累计超过12个元件本项记0分焊接规范61.恒温烙铁温度调节不准确,清洁海绵准备不能

6、扣2分;2.不能正确使用电烙铁扣2分;3.不能正确使用工具对导线进行处理扣2分;仪表使用6祥见表2调试步骤6祥见表3作品50分工艺251、虚焊、桥接、漏焊、半边焊、毛刺、焊锡过量或过少、助焊剂过量等,每焊点扣1分。2、焊盘翘起、脱落(含未装元器件处),每处扣2分。3、损坏元器件,每只扣1分。4、烫伤导线、塑料件、外壳,每处扣2分。5、连接线焊接处应牢固工整,导线线头加工及浸锡合理规范,线头不外露,否则每处扣1分。6、插座插针垂直整齐,否则每个扣0.5分。7、插孔式元器件引脚长度2~3mm,且剪切整齐,否则酌情扣1分。8、整板焊接点未进行清洁处理扣1分。功能151开机烧

7、电源或其它电路,扣50分。2开机电源正常但作品不能工作,扣15分。指标10见表4职业素养20分6s15考试过程中及结束后,考试桌面及地面不符合6S管理要求扣5~15分;其他51.对耗材浪费,不爱惜工具,扣5分;2.损坏工具、仪表扣20分;3.选手发生严重违规操作或作弊,取消考生成绩。五、考生须知1、考点提供的设备、工具、材料清单(1)考点提供的设备清单序号名称规格/技术参数型号数量说明1万用表100数字或模拟表2示波器数字或模拟表(2)考点提供的工具清单序号名称规格/技术参数型号数量说明1电烙铁25~35W1002斜口钳130mm803镊子804热风

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