小学语文毕业调研试题及设计意图.doc

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1、2010—2011学年度小学语文毕业调研试题及设计意图广东省东莞市虎门镇金洲小学　张新元同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将结束小学阶段学习的时刻，让我们把这些题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。记住：每个人的成功都要经历无数次磨练，无论成功还是失败，对我们都十分重要。 第一部分：基础知识积累与运用 一、积累与运用。 1．细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。（4分）  bào　yuàn　　　　jié　

2、ɡòu　　　　　kuí　wú　　　　chú　chuānɡ　　　　　　 2．成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。（5分） （1）将成语补充完整：精兵（　　）政　　（　　）机妙算　　文质（　　）（　　） （2）成语加减法：（　　）顾茅庐+（　　）步登天=（　　）海为家 十全十美—（　　）上（　　）下=（　　）心（　　）意 （3）歇后语：孔夫子搬家——____________________ 3．古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。（4分） （1）死去元知万事空

3、，____________________。　（陆游《示儿》） （2）人非生而知之者，____________________？　（《左传） （3）____________________，润物细无声。　（杜甫《春夜喜雨》） （4）洛阳亲友如相问，____________________。　（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 4．语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己加把劲！（9分） （1）六年来，我们的课内外阅读经历一定精彩纷呈，我读了几篇外国小说，

4、如其中有的《　　　　》，我还读了三国曹植的一首诗，其中的表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了____________________，为科学作出巨大贡献；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语____________________。 （2）由于“伯牙绝弦”这个传说，人们便把真正了解自己的人叫做__________，用“高山流水”比喻________________________________________。 （3）小学六年的生活一晃而过，真是____________________

5、（写两个表示时间易逝的成语）。我即将升入中学了，我想以“____________________”来告诫自己（填上恰当的名言警句或谚语），使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。 5．六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试！（14分） （1）根据朗读语气填上相应的语气词及标点。（3分） __________，今天是星期六（疑问） __________，今天是星期六（肯定） __________，今天是星期六（兴奋） （2）下面这副对联你一定读得很好，请用“/”“?”

6、标注出停顿和重音。（2分） 删繁就简三秋树，领异标新二月花。 （3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！ 6．请写出四个描写景色优美的成语：（2分） __________　　__________　　__________　　__________ 这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：_______________________________________________________________

7、________________________________（1分） 老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告标语。（1分） _______________________________________________________________________________________________ 来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。（2分） ____________________________________

8、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．六年的小学生涯让我与母校小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写几句话，表达自己对母校的深厚感情，80字左右）（3分）