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《小学英语(PEP)第5册教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1第一课时教学目标和要求1．能听、说、认读并理解本课的五个新单词：young,heavy,funny,kind。2．能掌握句型：Who’syour------？What’she/shelike?并能在具体的语境中运用。3．培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学建议：一．Warm-up1.Showapictureofsomeclassrooms.(采用图片形式)musicroom/artroom/computerroom2.继续采用图片的形式：将各个老师贴到相应的教室里。Whoishe/she?He/sheisourMus
2、ic/Art/Computer/Scienceteacher.3.根据以前学过的描述人物的形容词，结合呈现的教师自编一个Chant营造课堂气氛，激发学生的积极性。Chant: Tall,tall,tall,Computerteacheristall./Short,short,short,Scienceteacherisshort./Thin,thin,thin,Artteacheristhin./Fat Fat,fat,Musicteacherisfat./Funny,funny,funny,they’resof
3、unny.二．Presentation1.takeoutsomephotos.出示一些任课老师的照片。问：Who’she/she?引导学生回答：He/she’sourMusic/Chinesen/Artteachter.Etc.2.教师拿其中一张照片进行形容。He’sourChineseteacher.He’stall.LookatArtteacher.He’sshortandthin.Etc.3.问：Who’she/she?------------he/sheisourMusicteacher.What’she/sheli
4、ke?–-----引导学生象刚才老师形容的一样回答问题。4．出示猪八戒和Zoom的图片。What’szoomlike?---引出heavy.5.比较两个老师一个年轻一个年老。引出youngandold让学生逐个说：I’mold,youareyoung.6.教学kind,funny.出示一个和蔼可亲的老师的笑脸。What’sshelike?引出kind. 出示一个有趣的老师的图片。引出funny.三．Practice1.Listentothetype.”Let’slearn.”2.Chant:Mygrandpaisold,my
5、motherisyoung.Myfatheristall,mylittlebrother’sshort.Zoomisheavy,Zipisfunny.3.Let’sguess.活动形式两人小组。 Who’syourfriend? Guess! Boyorgirl? Boy. What’shelike? He’stallandcool.Hehastwobigeyes.He’s11.------- Ish
6、e---- Yes!四．Funtimelistenasong《mynewteacher》五．AssessmentLet’stryActivitybookCheckuptheanswers.第二课时教学目标与要求：１．能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：Doyouhavenewteachers?Yes,wehaveanewEnglish/math/art/science/computer/music/P.Eteacher.What’she/shelike?He’s/she’sthinandshort.An
7、dhe’s/she’sverykind.２．了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容３．将所学的句子运用在游戏中，并能在实际情景中运用。教学建议：一．Warmup1.oralpactice2.let’schant.Mygrandpaisold,mymotherisyoung.Myfatheristall,mylittlebrother’sshort.Zoomisheavy,Zipisfunny.They’reallverykind,andI’mkindtoo.二．Presentationandpractice1.让学生当小导游介绍
8、自己各个学科老师风采。教师根据学生的介绍板书出示两个重点句型，然后教师提问，学生回答。Eg.S:Mr.Chaoismymathteacher.He’sthinandshort.T:Who’syourmathteacher.S:MrchaoT:What’shelike?S:He’sthina
