部编版小学三年级下册道德与法治全册教（学）案.doc

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1、..........xx县xx乡中心学校备课本学校xxx完小科目道德与法治年级三年级任课教师xxx2020年春季学期.......xx中心学校班情分析表学期：2020年春季学期学校落红甸完小教师任教年班级三2班任教学科道德班级学情分析学优生（9)人中等生（9)人学困生（12)人辅导计划1、加强班级管理，严格要求学生，使学生养成良好的学习习惯。具体包括：个人的读书、背书写字、作业、考试习惯，课前、课中、课后的学习习惯。精心设计作业类型，作业形式要多样化，每一课的作业要有拼音、组词，句子等方面的训练。作业的种类有生字本，作业本，写字本、同步指导、纠错本等五种作业。

2、2、正确处理与学生、与家长、与科任教师的关系，共同提高班级教学质量。3、在时间上做好计划、时间上的管理及要求，在正常的教学时间外，每天早晚饭之后，集体看着学生作业和背书。4、加强基本功训练，提高作业的质，精减作业得量，尽量规定学生在时间完成规定任务。5、课堂上的改变：教师耐心等待学生，尽量启发学生开口说话，培养学生的综合语言表达能力，积累语言、敢于习作。6、教给学生一定的学习方法，让学生学会自学。7、加强对7个后进生的辅导，减少要求，树立他们的学习欲望和信心。8、正确对待每一次单元测试，克服困难，树立考试信心，在时间尽量做完题目，正确处理基本素养与创新能力的关

3、系。注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进生持续发展。.......2020年春xxx完小三2班道德与法治各单元检测成绩登分表序号一单元月考1二单元期中三单元月考3四单元期末1234567891011121314151617181920212223242526272829.......30总分平均分80分上60分上30分下部编版小学三年级下册《道德与法治》教学工作计划一、教材分析：　　三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求

4、完成的教育容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的容力求打破学科界限，将各学科的容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学总目标：　　

5、1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。　　2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。　　3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。　　4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么三、教学重点：　　教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习容和学习活动融为一体。教师要利用和

6、开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。四、教学难点：.......　　1.初步了解儿童个体的独特性，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2.初步了解交通与通信和人们生活的关系五、教学措施：　　1.利用直观教具，引起学生的注意力。2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3.充分发挥现代化教育手段的作用。4.力体现“用

7、中学、学中用”的原则。2020年春季学期道德与法治教学进度表周次日期教学容课时备注11我是独特的122不一样的你我他133我很诚实144同学相伴15月考1465我的家在这里176我家的好邻居187请到我家乡来19期中月考24108大家的'朋友1119生活离不开规则11210爱心的传递者113月考341411四通八达的交通11512慧眼看交通11613万里一线牵117月考44.......1819复习820期末考试一单元备课教学容：教学目标：教学重点：教学难点：突破方法：课时安排：1.2.3.4........合计：单元达标：1.我是独特的教学时间：年月日星期第

8、节教学目标：1.知识与能力，学生能了解