中学教师个人总结与自我评价.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中学教师个人总结与自我评价8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中学教师个人总结与自我评价8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中学教师个人总结与自我评价8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2017中学教师个人总结与自我评价　　老师一般会在每一学期做一次个人总结与自我评价，不断地对自己的思想工作、教学工作等进行总结评价，完善自己的工作与

2、能力。以下是小编搜集整理的2017中学教师个人总结与自我评价，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在自我评价栏目!　　2017中学教师个人总结与自我评价　　时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要回顾与总结。　　一.工作能力方面　　1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新

3、活力。　　2.严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。　　3.把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。　　二.业务学习方面　　1.加强理论，经验文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育教学理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构，　　2.认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。　　3.观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长

4、补短。　　4.多专研，做到了认真备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课。在备课过程中认真地分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。　　5.认真做好教学反思，做到了学习——实践———交流———总结。并认真的做好反思记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。　　6.增加了阅读时间，多读书，多记录。在课余，我坚持经常看书、看报，如《青年教师》、《新教育》、《德育报》等杂志和报刊。多采集各方面的信息，不断的填充

5、和弥补自己，提高自己综合文化知识的含金量。为了解教学方面的动态信息，还经常上网找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。　　7.提高课件制做技能，并充分利用学校的多媒体教学器材，广泛的应用于教学中。　　三.个人素质方面　　1.不断学习和思考，提高自己的职业道德水平。　　2.亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素质的进一步提高和完善。　　3.自省自检，注重个人的语言，仪表等方面的规范和端正，并不断的自我反省，更好的`履行为人师表的标准。　　以上是我本学期的自我提

6、高总结，这学期的工作虽然即将结束，但在今后的教育教学工作中我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心履行我的教育职责。　　2017中学教师个人总结与自我评价　　本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点:　　一.重视自身建设，努力提高业务水平　　“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”

7、就成了它的主题。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折,我依然毫无怨言。有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了提到写作能力,我还自修了写作培训。为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读了数十本理论书籍。总之,我努力朝着我的话去做:一

8、个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。　　二.为教育事业，为培养人