《别饿坏了那匹马》群文阅读课例.doc

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1、《别饿坏了那匹马》群文阅读案例一、案例背景1、教材分析本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。　　全文主线清楚，脉络分明。围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言被揭穿的过程，展现了普通百姓的美好心灵。如，残疾青年的善良、宽厚、善解人意。他明知“我”在偷看书，却一直没有阻拦；当“我背着马草四处寻找买主”时，他谎称“咱家的那匹马正缺马草”，买下“

2、我”的马草，还叮嘱“以后，马草就卖给我”。又如，父亲也很善良。父亲虽然赞同“我”看书，但他知道青年的生活的艰难，所以忍痛打了“我”，让“我”去扯马草换钱。他还不忘利用匆匆翻书的机会，在书里夹上几张毛票，维护了青年的自尊。碧云同样善解人意。她很能理解哥哥的想法，配合着哥哥把谎言维持下去。而“我”喜爱看书，能听从父亲的教导去扯马草挣钱。对于青年的帮助，“我”心中感激不尽，因此一心不让青年家的马饿坏了。朗读本文，不能不为这些人美好的心灵而感动。　　本文语言简朴，主要通过人物的言行、神态和心理描写表现人物的品德。如，残疾青年关心“

3、我”的读书：“我”读《红岩》时，他让“我”“‘坐下慢慢看吧’”；为了阻止真相暴露，“他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路”，还不惜用“那马会踢伤你的”威胁“我”。课文还描写了“我”的心理活动：“攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书”。写出了“我”重新获得读书机会后的兴奋。　　选编本文的目的：一是通过了解故事内容，感受普通百姓美好的心灵，体会“我”对青年的感激之情。二是进一步领会通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写法。2、学生分析本单元是诚信单元。诚信是美德,是大前提,社会

4、应该弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论大小长幼，进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信氛围，诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言。学生已学过两篇同类课文，已对作品有着共鸣。读着一篇又一篇感人肺腑的文章，享受着一份又一份美丽的感动，浸润着我们一颗又一颗善良的心灵，真的很快乐！动之以情，晓之以理，以人为本，教文育人。因而制定以下教学目标。3、教学目标：（1）通过《别饿坏了那匹马》的文本，学会概括文章主要内容，学会通过人物的言行去感悟人物的内心及品质。（2）运用阅读方法自主阅读

5、同类课文。二、教学过程：(一)故事引入，提示课题（5分钟）同学们，今天我们又在电教室里上课了。这是一件新鲜事，也算一个故事，对吗？（是）真好，老师喜欢每个日子里都有故事。那么我们一起来讲个故事？这个故事你们都会，但关键是要绘声绘色，能做到吗？开始了：从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就冲着山下大喊：生接：狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到，急忙往山上跑，可是哪里有狼的影儿啊。第二天，放羊娃又觉得很无聊，又冲着山下大喊：生接：狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到，又急忙往山上跑，可是哪里又有狼的影儿

6、啊。师：后来你们都知道，没有人再相信那放牛娃了，因为——（生接）他说谎。师：天，你们刚才也说了谎了啊！（故作惊状）生无辜。师：不是啦，你们是被引的。看来大家都觉得说谎不好对吗？可是今天我们跟随被誉为“催泪专家”的大作家许申高，走进他的往事，那里有个说谎的人，却被他说成是有光的人。到底是为什么呢？（出示课题：《别饿坏了那匹马》）来，读出你的疑问。那么，想不想知道答案？通过探究你们一定会懂得，有信心没？有，再读一遍课题，读出你的自信！（板书：？——！）(二)寻找发光源——品读关键词句（20分钟）1、现在请同学们默读课文。我看了

7、大纲要求，它要求我们六年…………………………，所以在有限的时间，同学们要读完课文，写了件什么事？并想想课文中写了哪些人？哪个人是最有光的人？交流。练习口头概括一件事（起因过程结果）2、同学们，我们以前在学故事时，老师说要知道一个人的品质，可以哪些方面上明察秋毫？（语言、动作、神情）是的，言行神色之间能反应一个人没出来的心理，对吗？你们都是高手，我们从最有光的人身上，找出这些细节来。记住，只要各一处，你认为最有代表的一处！请同学们这回以浏览的方式，拿上你的笔。1、品神态——感受“笑”之美。微笑是一束阳光，会变魔术的阳光，它能

8、变成一把钥匙，穿过目光的锁道，把遇见的人的心门打开，让门内的烦恼、沮丧和抱怨颓废，统统跑出去；再把愉快、甜美和温馨幸福召唤进来，从而照亮那个人的整颗心，整个世界。猜一猜，老师是从文中哪些句子里读出作者心中这一感受的？（第二段找）顺势抓关键词（忐忑不安、平静）赏读“宽厚地笑”的魅力。用上“之所以……是因为