2011届高三两校联考文科综合试题.pdf

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1、.2010—2011学年度下学期增中、秀中高三年级联合考试文科综合试题试题说明:本试卷分选择题和非选择题两部分,满分为300分。考试时间为150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。第一部分选择题(共140分

2、)一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。1.2007年7月19日,飞机前往目的地途中,每位营员都可随时查阅到自己的位置及飞临地区的人文、自然景观,采用的技术是A.地理信息系统B.遥感技术C.遥感技术和全球定位系统D.全球定位系统和地理信息系统下图示意某大陆多年平均一月、七月海平面气压分布。读图完成2—3题。2.导致该大陆一月、七月气压状况不同的主要原因是①海陆热力性质差异②太阳直射点的季节移动③地形起伏④洋流分布A.①②B.②③C.②④D.①④3.一月甲地的盛行风向是A.东南风B.西南风C.东北风D.西北风读东北地区略图

3、,回答4—5题。4.下列不属于B工业基地发展的主要社会经济区位因素是A.临近铁煤,资源丰富B.海陆联运,交通便利C.人口稠密,劳力丰富D.临江靠海,水源充足5.冬季,酸雨危害最严重的地区是A.A地B.B地C.C地D.D地坎昆世界气候大会于2010年11月29日至12月10日在墨西哥海滨城市坎昆举行。分布式能源系统倍受青睐,它是指集成或单独使用的、靠近用户的小型、模;..块化动力设备,它可以位于终端用户附近,建设在工业园区、楼宇、社区内。在不适宜建设中心电站的地区,分布式能源系统的小容量和模块化可提供现场型电力。分布式能源系统一般采用清洁燃料作能源,减少了粉尘、SO2、NO2、CO2废水

4、废渣等排放。结合下表回答6—7题:6、日本分布式能源发电量占总发电量15.9%位居各国之首,其较早的采用了分布式能源系统的根本原因是A、重视环环境保护B、除水能资源外其他常规能源资源短缺,经济发达技术力量雄厚C、天然气、太阳能、风能资源丰富D、分布式能源利用的历史悠久7、下列关于我国能源的利用前景的说法,不正确的是A、西北地区、沿海地区风能资源丰富,分布式能源利用前景广阔B、南方广大的农村地区气候湿热,多低山丘陵,径流量丰富,小水电站利用前景广阔C、青藏高原地区太阳能资源丰富,分布式能源利用前景广阔D、山西、内蒙古、陕西利用煤炭资源的优势,提高分布式能源发电量占总发电量的比重上海浦东新

5、区、成渝实验区、武汉城市圈是我国的三个实验区。读“三个实验区的位置示意图”,完成8~9题。8.规划建设“上海浦东新区”的主要目的是()A.扩大城市规模,增加城市的综合竞争力B.发展新的经济部门,缓解城市就业问题C.寻求洁净优美环境,发展高新技术产业D.分散过多人口和工业给市区带来的压力9.制约“成渝实验区”发展的主要社会经济原因是()A.交通不便B.自然资源少C.耕地资源少D.人口众多读“我国南、北方水资源、人口及耕地分布对照图,回答10-11题。;..10.下列说法与图中内容相符的是A.我国人口重心在北方地区B.耕地面积南方多于北方C.南方的人均耕地面积不到北方的一半D.北方水土资源

6、搭配更佳11.造成我国南方和北方地区水资源总量差异大的主要原因是两地A.河流湖泊数量差异大B.年降水总量差异大C.植被覆盖率差异大D.年蒸发总量差异大12、以下各项不是出现在春秋战国时期的是A商鞅变法B代田法出现C《诗经》的编订D都江堰的修建13、中国服饰在不同历史时期特征各异,下列与周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”对应的历史现象分别是A宗法制、“百家争鸣”、民主政治、开眼看世界B郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行C郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”D宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行14、这是一部全面、系统总结6世纪以前近400

7、年间黄河流域农业发展状况的农书,被欧美学者称为“即使在世界范围内也是卓越的、杰出的、系统完整的农业科学理论与实践的巨著”。这部著作是A《史记?食货志》B《齐民要术》C《农书》D《农政全书》15、2010年“南澳Ⅰ号”水下考古发掘工作取得了阶段性成果,出水文物已超过万件,其中有总数估计万件以上瓷器。这些瓷器部分出自A北朝河南巩义白河窑B唐代浙江绍兴越窑C宋代河北曲阳定窑D明代江西景德镇民窑16、关于中国近代化进程,有人这样说:“广东人立言,湖南人

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