华师大版初中七年级历史上册第17课两宋新格局精编版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第17课两宋新格局［教学目标1．知道北宋的建立，结束了五代十国的混乱局面；了解北宋“重文轻武”国策的内容；掌握经济重心南移的原因和南方经济发展的情况。2．通过学习北宋的建立，学会对比历史地图，得出北宋结束了五代十国混乱局面的结论；通过学习北宋“重文轻武”国策的内容，尝试学会运用教材和资料，辩证地看待“重文轻武”国策的作用和对社会发展的影响；通过学习经济重心南移的原因和南方经济发展的内容，学会分类归纳史实的

2、能力。3．通过学习北宋的建立，认同赵匡胤建立北宋，结束五代十国混乱局面的积极意义；通过学习经济重心南移的原因和南方经济发展的内容，初步明确社会稳定与经济发展的重要关系。［重点与难点］1．重点：北宋“重文轻武”国策；经济重心南移。2．难点：“重文轻武”国策对社会发展的影响。说明：1．宋初“重文轻武”国策有效地加强了中央集权，稳定了社会，对两宋政治、军事影响巨大。由于中原地区战争频繁，从唐朝中期至南宋完成了经济重心的南移。“重文轻武”国策和经济重心南移在中国古代历史发展史中占有重要地位，故为本课重点。2

3、．“重文轻武”国策在宋初加强中央集权，繁荣文化上起到了积极作用，但是造成了宋朝与少数民族战争中军力不振，形成两宋多民族政权并立的局面。理解“重文轻武”国策作用与影响的关系是本课的难点。［教学设计]教学内容学生活动教师活动设计意图导《五代对比观看，阅读用投影或多媒体展示，运用两幅历史入：五十国》地图、地图册中的“读图指指导学生对比阅读。地图进行观察对代十国《辽、北宋时南”，获取历史信息：比，给学生时空概政权更期疆域》地图1、1.五代十国。念。使其认识北宋替。中北宋部分。2、2.北宋疆域。的建立，结束了

4、五地图册3、3.结束了五代十代十国的混乱局1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯P26、27。国的混乱局面。面，为两宋新格局的形成，打下了基础。杯酒释《宋太观看课本“听教生动讲述赵匡胤陈桥兵以故事提高学兵权祖赵匡胤师讲故事”，思考赵匡变黄袍加身的故事，引导学生学习历史的兴1．北宋像》、《陈桥驿胤陈桥兵变的原因，生看赵匡胤像、陈桥驿遗址，趣，形成五代十国的建立遗址》。形成武将权重，导致产生感性认识，形成概念。时期武将权重，导教科书政权更替的概

5、念。致政权不断更替的P103。概念。赵匡胤上台讲述“杯酒联系故事，引发学生思再次以故事形陈桥兵变黄释兵权”的故事，表考：式讲述历史，继续袍加身。达：1．北宋建立后，类似事提高学生学习历史教科书1．赵匡胤在处理件还会发生吗？的兴趣，同时培养P103小字。大事时的谋略。2．赵匡胤采取哪些措施学生从不同途径收“杯酒2．赞同这种做来解决问题？集、分析和口头表释兵权”。法。3．这些措施解决问题了达历史信息的能教科书思考教师的问吗？力。P103~104。题，积极回答。2．实施《宋人阅读课文，同桌师生边学边议，归

6、纳出引导学生产生“重文科举考试议论，归纳“重文轻宋朝“重文轻武”的史实。问题，根据问题从轻武”图》。武”的史实。1．文人任政府高官。课本中获取资料，的国策教科书看图，从房屋建2．文人主管中央军事。归纳分类，分析前P104。筑，人物行动，殿堂3．文人做武将监军。后事件的因果关情景等中获取科举考4．进一步完善科举制。系，同桌议论，生试的信息，并且从信在归纳到4时，以图片生互动，交流协作，息中得出结论。切入，结合宋朝科举制史实，要体现团队精神。得出宋朝科举制比唐朝完善的结论。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3．“重材料：讨论：在学生讨论的基础上小通过材料描绘文轻宋朝初1、上述材料是否可结“重文轻武”国策的利与出宋初“重文轻武”武”国年，某知县信，为什么？弊，引出对宋朝社会发展的的历史场景，给学策的利（文官）上2、朝廷采取了什么重大影响。生以感性认识，并与弊任，驻军在该措施使更多的文人进引起学生新的思县的大将特入仕途？考。地到城外迎3、评价“重文轻武”接，知县却趾政策带来的结果。高气扬，仅在马上拱手作揖。大将心中不喜，却也无可奈何。据教

8、科书P105设计。苏湖《唐时观察地图，从政同类型作物南北分布展运用地图和经熟，天期疆域（741权更替中，明确中原示（如水稻、小麦等），提醒济作物图，培养学下足年）》地图册地区战争频繁，严重学生辨别南北分布，得出经生的观察思维能1．经济P23《五代十影响社会经济发展。济重心因战争开始南移，并力，探究战争与经重心南国》。观察经济图，辨于南宋完成南移的结论。济发展的关系，让移地图册别南北农产品与手工学生明确经济重心P26《五代辽业地区分布情况。南移的主要原因。宋夏金时期经济