中班美术教案苹果宝宝.docx

《中班美术教案苹果宝宝.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班美术教案苹果宝宝【篇一：美术活动——水果宝宝(中班美术)】幼儿园教案大全活动名称：美术活动——水果宝宝活动目标：1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重、难点：表现出重叠关系活动准备：1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动流程：导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示活动指导：一、导入主题1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。（苹果

2、、草莓、西瓜）二、观察讨论1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前幼儿园教案大全【篇二：幼儿园中班美术教案】太阳娃娃美发厅设计意图：幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。活动准备：1、挂图2、幼儿

3、操作材料，水彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。——太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。——你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？2、有趣的发型。——你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢？——挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？3、设计发型。——教师出示范画，让幼儿观察。——请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提

4、醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。4、我当美发师。——打开幼儿操作材料，给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。——鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。——给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。6、发型专栏。——一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。找规律，涂颜色活动目标1、幼儿通过动手操作学会按规律排序，探索不同的排序规律。2、愿意与同伴相互合作共同游戏，体验集体合作的乐趣。活动准备图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书活动流程一、创设情境，认识规律。1、出示

5、磁教具：师：这群小动物在玩排队的游戏，看看它们是怎么排的？里面藏着一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小组交流，师指导观察。）2、小组汇报：师：谁来说说你的发现？师：你找到了小动物排列的规律，真聪明，你能再大声的说一遍吗？（引出规律：1只小鸡1只小兔，1只小鸡??）3、出示图：师：（师做神秘状）这面旗的后面应该死是什么颜色的旗？（规律：红、黄、红、黄??）。4、让幼儿说各种图形的排列规律：（1）师：寻找这组规律？△○△△○○△△△○○○(小结：越来越多，是递增排序。)（2）师：寻找这组规律？△△△△○○○○△△△○○○（小结：越来越少，是递减排序。)二、互

6、动游戏，找规律。1、师：刚才我们已经知道很多排序的方法了，下面我请小朋友来站队，自己创造规律，并说一说。1男1女排队法2男2女排队法1女1男排队法2女2男排队法1男1女2男2女（递增法或递减法）我的创新活动流程三、做一做：师：数学乐园里有很多游戏，我们一起去玩一玩，做一做吧？1、师：清晨，小朋友们在跑步，他们是怎样排队的？后边的小朋友怎么排？你知道吗？2、师：图形宝宝有的贪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列顺序并进行涂色吗？3、展示作业师幼共同小结：按规律排序的方法有很多，可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。四、活动延伸：1、在日常生活

7、中继续寻找有规律排序的事物。2、到各个活动区域自己探索。小结及反思孩子回答时，请孩子共同复述，是一个不错的亮点，这样即提高了孩子的口语表达能力，也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。所以，孩子在操作时就显得异常的轻松，孩子也乐意参与到活动中去。这个活动从开始到结束，老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动，让孩子在活动中真正体现活动的主体性。幼儿美术活动：水果宝宝穿新衣文章作者：刘风铃2012年12月水果宝宝穿新衣活动目标：1.知道各种水果的味道、形状和颜色，培养涂色的兴趣。【篇三：幼儿园美术教案(中班)】幼儿园大班美术活动：美丽的腊梅花背景分析：腊梅花

8、在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能学习运用吹画