中班手工鱼教案.docx

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1、中班手工鱼教案【篇一:中班《鱼》教案】中班综合主题活动:《漂亮的鱼》第一部分:主题由来《纲要》指出幼儿园课程要源于幼儿的生活经验,符合幼儿的兴趣爱好,也有助于幼儿经验的提升。鱼是小朋友在日常生活中很常见的一种动物,小朋友对于可爱的动物都是很喜爱,也很有兴趣探讨,较为符合此阶段儿童发展的特点对周围的事物充满了好奇,能积极地去探索和发现,因此我设计了《漂亮的鱼》这一主体活动。本次活动从语言、科学、美术三个领域切入,让幼儿进一步感受大自然的美好,提高幼儿的认知能力,锻炼幼儿的探索能力。第二部分:主题目标1.认知目标:认识简单常见的鱼,知道关于鱼的主要特征。2.能力目

2、标:学习通过多种方法去研究探索鱼类。3.情感态度目标:喜欢小动物。愿意亲近大自然。第三部分:活动重、难点重点:幼儿能够知道鱼的主要特征,并能够用多种方法来探索鱼。难点:幼儿愿意亲近大自然,大胆的表现自己。第四部分:活动设计活动一:中班语言活动《彩虹鱼》设计意图《幼儿园教育指导纲要》中提出:要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明简单的事物和过程,发展语言表达能力和思维能力。鱼是生活中最常见的动物,中班的幼儿对鱼也有了一定的了解,所以我设计了这一活动来让幼儿进一步了解鱼。通过本次活动培养幼儿的表达能力,让幼儿体验故事的快乐。活动目标1.能欣赏理解故事

3、内容,并体会故事带来的快乐。2.会说:“来呀,来和我们一起玩吧!”,“五颜六色”“小心翼翼”等词句。3.懂得友谊的珍贵,体验到分享带来的的快乐。活动准备海底世界的纸板,各类小鱼图片,小鱼的毛绒玩具1.欣赏过“美丽的鱼”,画过热带鱼,对鱼的外形、花纹色彩有所了解。活动过程一、谈话导入师:今天呀,班级里来了一位非常漂亮的朋友,他叫彩虹鱼,大家来和他打个招呼吧,可是他遇到了困难,想叫小朋友们帮助他一下,那么现在来听听他的故事吧,大家可要竖起耳朵听呀,老师可是要提问的二、讲述故事,进行提问1.在遥远的蓝色大海深处,住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼,就是找遍整个大海,也

4、再找不到这么美丽的鱼了。它那五颜六色的鳞片,就像彩虹一样,蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。别的鱼都羡慕地睁大了眼睛,叫他彩虹鱼。2.“来呀,彩虹鱼,来和我们一块玩吧!”可是,彩虹鱼连看都不看他们一眼,就嗖地游了过去,还骄傲地闪了闪鳞片。有一天,一条小蓝鱼从后面追了上来,冲他招呼道:“彩虹鱼,等等我!求求你了,把你的闪光鳞片,送给我一片好吗?就一片!实在是太漂亮了。再说,你又有那么多。”“你说什么?把我这与众不同的闪光鳞送你一片,别开玩笑了!”彩虹鱼叫了起来。“快给我闪一边去!”小蓝鱼吓了一跳,赶紧游走了。小蓝鱼不知道怎么办才好,就把这件事告诉了朋友们。从

5、那以后,再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。彩虹鱼一游过来,大家就都把头扭到了一边。即使有一身让人眼花缭乱的闪光鳞片,却没有人赞美,又有什么用呢?结果,彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。3.提问:(1)漂亮的小鱼叫什么?(2)当别的小鱼问他要鳞片,他是怎么做的?(3)别的小鱼为什么不和他玩了?三、经验迁移,进行讨论师:小朋友在日常生活中,有没有遇到这种情况,你认为现在应该怎么样帮助彩虹鱼呢?大家现在分成小组讨论一下吧,四、继续讲述故事,进行提问1.师:彩虹鱼呀,听了小朋友们的建议,觉得很有道理。所以他又问了一个很有权威的人,有一天,彩虹鱼向海星诉苦说:“我这么漂亮,为

6、什么谁也不喜欢我呢?”“这我怎么知道。”海星说,“不过,你要是越过珊瑚礁,游进一个深深的洞穴里,就能见到无所不知的章鱼奶奶了,她也许能帮助你。”彩虹鱼找到了那个洞穴。里面黑糊糊的,什么也看不见。2.黑暗中,突然有两只雪亮的眼睛盯住了彩虹鱼,紧接着章鱼游了出来。“我正在等你呢。”章鱼用低沉的声音说。“海浪把你的事情都告诉我了。我建议你把你的闪光鳞,分给每条鱼一片。这样一来,你虽然不是一条最美丽的鱼了,但你却能体会到什么才是幸福,如何获得幸福。”“可是......”彩虹鱼刚想再说些什么,章鱼已经消失在漆黑的墨汁里了。把我的鳞片分给他们?把这一身闪光鳞分给他们?开什

7、么玩笑!没有了闪光鳞,还怎么能获得幸福呢?就在这时,不知道谁的鱼鳍轻轻地碰了彩虹鱼一下。原来是小蓝鱼又来了!“彩虹鱼,求求你啦,别生气。只要送给我一片最最小的闪光鳞就行。”彩虹鱼犹豫起来。他想,不就是一片最最小、最最小的闪光鳞吗?好吧,反正只送一片,也没有什么舍不得的。3.彩虹鱼小心翼翼、小心翼翼地把一片最最小的鳞片,送给了小蓝鱼。“谢谢!太谢谢了!”“咕嘟咕嘟......”小蓝鱼开心地吐出了一串泡泡。把闪光鳞贴到了自己那蓝色的鳞片当中。彩虹鱼的心中涌起了一种奇妙的感觉。他久久地凝望着小蓝鱼闪动着的新的鳞片,在水里游来游去。小蓝鱼闪动着鳞片在海里这么一游,彩虹

8、鱼立刻就被别的鱼团团围住了。4.谁不想

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