高中表演教案.doc

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1、高中表演教学教师赵冰备课内容1.关于表演的艺术概括2、发音与语音的训练3、表演的基础训练授课对象高三声乐授课日期2012年11月2日授课重点1、消除紧张与肌肉松弛2、无实物练习于与简单动作练习3、模仿动物与模仿人物4、观摩生活练习5、小品备课地点表演教室一、教学目的：表演作为一门综合艺术，通过学习，使学生正确认识并正规科学系统的学习掌握表演方面的知识，提高个人修养、素质、增长才识、认识人物、认识社会学到初步掌握和创造任务形象及表演的方法，为今后创造人物形象打下坚实的基础二、教学原则与方法：随着我国改革开放及经济的发展，艺术教育势在必行，需求量越来越多，要求也越来越高，越

2、全面。根据近年来的高考招生情况看，主持人表演专业也成了新开发的热门专业，本教学大纲是在多年来的教学经验中总结出来的，使我们的表演教学走上科学化、正规化的轨道上来，对那些酷爱表演专业的学生寄以希望和帮助，为学生的发展开辟新路，为我校及祖国的艺术教育事业做出应有的贡献，本教学大纲的制定仅供全体音乐教师及同学们学习参考。本着因材施教的教育原则，循序渐进，取长补短，充分发挥学生们的想象力和创造力，调动积极性，培养他们成为独立思考的舞台艺术家，把课堂教学与艺术实践相结合，给学生们创造更多的舞台演出机会和观摩学习的机会，锻炼他们当众的孤独，提高他们表演的综合能力，采用集体活动的教学

3、方式，对个别学生区别对待。三、教学时间安排：共计两年半的时间，每周授课两课时，总计160课时四、教学内容安排一年级：从以下几方面训练1、关于表演的艺术概括2、发音与语音的训练3、表演的基础训练二年级：进入表演艺术课的阶段性教学，一、言语行动与形体行动的训练1、消除紧张与肌肉松弛2、无实物练习于与简单动作练习3、模仿动物与模仿人物4、观摩生活练习5、小品二、接触寓言、诗歌、散文三年级：进入舞台形象的创造阶段一、接触剧本与角色并进行分析二、语言的处理三、小品、片断、大戏的排练与演出。