充实自己作文素材.docx

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1、充实自己作文素材【篇一：作文素材】中考作文审题秘诀：拆想拆想原则：第一，拆想后应形成并列互补或递进互补关系。第二，拆想角度宜大类优先。拆分要追求大类穷尽，拆分后的单项可合成还原为整体。【主题拆想】【人物拆想】【时空拆想】【多重拆想】中考作文审题秘诀：拆想朝芳中学作文题，尤其是中考题，总离不开励志修身等人生教育的大主题。但在写作实践中，往往会碰到立意容易但行文空洞的问题。产生这一问题的主要原因是我们的作文教学还缺少一套科学的训练方法，也就是缺少审题思维训练的成熟方法。解决这些问题的有效方法是，在范畴思

2、想指导下对题目所涉及的主题、人物和时空进行审题拆分，或对话题进行其他的范畴拆分。在拆分基础上展开作文，使文章既有实在的内容又有深入的思考和清晰的逻辑。拆想原则：第一，拆想后应形成并列互补或递进互补关系。第二，拆想角度宜大类优先。拆分要追求大类穷尽，拆分后的单项可合成还原为整体。根据笔者的教学实践，下面选择近年的中考题为例进行分析。【主题拆想】主题拆想是将题目主题进行拆分或对话题对象进行拆分。这种拆分因直接针对主题，难度最大，在教学中应加强训练。例1,2010年福建莆田中考作文题“走过风雨”，“走过”

3、可拆分为递进式：熬过了多变狂暴凄冷的风雨体验了多变狂暴凄冷的风雨战胜了多变狂暴凄冷的风雨超越了多变狂暴凄冷的风雨例2，2010年南京卷“我做主”的主题可拆分为递进互补式：追求自由，我的选择我做主追求独立，我的事情我做主趋于成熟，许多事情能做主勇于负责，大家事情我做主例3，2008年四川眉山卷“战胜自己坚强起来”，根据“坚强”的反义词可将“战胜自己”拆想为并列互补式：战胜自己的怯懦，坚强起来战胜自己的自卑，坚强起来战胜自己的忧郁，坚强起来【人物拆想】人物拆想就是将行为的主人进行拆想，从而降低难度，逐层

4、展开文章。这种拆分要避免名人大集结的简单并列作法，力求拆分后形成互补或递进关系，拆分角度宜大类优先，拆分追求大类穷尽。例4，2009年山东泰安卷“习惯”的主人可拆分为并列互补式：勤奋者与懒惰者的习惯严谨者与粗心者的习惯远忧者与近虑者的习惯例5，2008河南卷“学会合作”，“合作”行为之主体可拆想分为：a类比递进式蜜峰学会合作，才完成了采蜜和筑巢狮子学会合作，才成为了草原之王人学会合作，才能有利于个人和社会的共同发展b并列互补式游戏中的人，要学会合作工作、生活中的人，要学会合作学习中的人，要学会合作c

5、递进式流水线上的固定伙伴，必须学会合作临时活动偶尔结伴的人，同样要学会合作就连竞争关系中的人，也要学会合作【时空拆想】时空拆想，是通过不同时间、不同空间来展示场景情景，使文章内容充实主题深化。这种拆想难度最小，在主题拆分、人物拆分难以进行时，选择时空拆分可以绝处逢生，并能很好的避免那种观点后简单罗列例子的作法。例6，2010年四川卷“守望”的时空可拆分为互补式：校园读书时，（守望友谊的纯洁）走入社会时，（守望理想的崇高）人到中年时，（守望脱俗的淡泊）人到暮年时，（守望久违的童真）例7，2009浙江嘉

6、兴卷“不走寻常路”的空间可以拆想成递进互补式：上山采撷不走寻常路，寻常路上无芳草日常生活不走寻常路，寻常路上无欣喜科学探索不走寻常路，寻常路上无奥秘例7，2008年四川内江卷“仰望蓝天”的时空可拆想为：a并列互补式高原上，仰望蓝天的联想原野中，仰望蓝天的联想山林里，仰望蓝天的联想b并列互补式清晨仰望蓝天，体会朝阳初升的无限联想白天仰望蓝天，体会云朵漂移的美好感受夜晚仰望蓝天，体会心星相印的心灵沉思c并列互补式春季仰望蓝天，告别沙尘，祈盼春雨夏季仰望蓝天，企盼急雨，凉爽宜人秋季仰望蓝天，天高气爽、闲云

7、悠悠冬季仰望蓝天，暖日高照、瑞雪纷飞【多重拆想】在审题时，某一题目可进行多重拆分，就是在主题、人物与时空几个方面都进行拆分，进而找到最适合自己的创造性表达角度。例8，2008年黑龙江卷“珍爱时间”，主题可依次拆想：a并列互补式工作学习的时间生活中的零散时间人际交往的时间休闲游玩的时间b并列互补式强度高的时间中(不拼就意味着浪费时间)长度大的时间中(不能坚持就意味着浪费时间)密度高的时间中(不合理的间隙就意味着浪费时间)c递进式为自己珍惜时间(苦学习，勤训练)为他人珍惜时间(少开会，不发言)为社会珍惜

8、时间(办实事，不折腾)“珍爱时间”人物依次拆分为：a并列递进式学生珍惜时间(会换来更多个人发展的生空间)上班族珍惜时间(为国家后代换来更大的空间)老年人珍惜时间(为儿女社会换来更多的时间)b并列递进式身处逆境者(珍惜时间意味着早早走出困境获得成功)如日中天的昂扬者(珍惜时间意味着会有意想不到的收获将等着你)为事业画上圆满句号的人(珍惜时间，意味着把成功经验地传递后来者)“珍爱时间”时空拆分依次拆想分为：a递进式书房中挑灯夜读的细节院落里早出晚归的情景大街上步履匆匆的景