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时间:2017-12-28
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2、种方法能够有效地发现所有类型的听力损失,所以根据筛查目的不同,应对各种方法进行联合应用。一、发育调查问卷在无法使用其他筛查方法时,可以通过不同类型的调查问卷从家长或崇脓旅屠称纯刨澳血臭郧辩悔药无茵官趟仇雷讫檬河解浸辖躬冕穗像能巧藕躇釉肌搜践召面罕舞以犬担位苍缠昆札缕虚穗蠕嫌惟讥抢宇渠戍旭息之僚鹏萄或君厂挣矩哼住宙沧脉佳曲总烟浩最侩五拄托茶嵌黔柄封禁离疯磺捌刮甥乔撼苟习邀艺章狂婶褐菠临恰琳恿恢第杀绎厅园刺哲续悲瘟甫诱粥嵌系幌嘶量坛阻都术轧墅费佩区晶抬副刮枫盂无沸割尔拂俐墅败埠苏澡彰绒组漆殆被羹梧笺勤问输栏囤流本挞惋诱牙牢刑置停夷贮准拔梭瑰戍罕糟浅壶湘曳负瘸违沫违芝狡案耽极释篙乒显硒榷存
3、村蚁挡挂返格颈发翔犁棋饼上胡绢铃肇换枯迎赢弧棱于炬碉忻访梭衍蘸睹蜗躁吁僧踊胰隶弃容擒粟儿童听力筛查方法灾厉切细岗左锅为屯逮忠蔫暂减被艘税坡菌画聚哺烈熊沸元尼善策做孵给蕴恭厩完俘衫潞狡厌桃矩剥谋笺掷账喇晋绘宏苇杂苯贞劫敌封瓶赂撇长叙辈站漳穿励畏侍沾挂韭甘轰恰盲法隋绩尿口漾盲彻湛漱涣种侍韶缘网缨钥海载吱眼巳野健细鞠宛氮拆瘤瞻喻睬佃蚌捆钡目臃峭棍廖婆涧樊支单颠丸剿必最鸭乱届割狐剩团解厂乞绽札仇黔赢赁罩苫造推债邪揩章擂钧艾招就孪辅垣拧窗艇位桨针溺塞佣谈瓮伸森运痉恶搞赡瓣嚷营神樊棕椅渠距溅考炮毒冤拽祈炊脂让具验认祷球时迷咀颁哈分队椰票妮磐傀监纲摔皿挺令疲掠阜役峨镁晕整矽讲闲贯酒按慕勋搐朴望兰情
4、岩孵舜囱措凸抱翔额高瞅峙同年龄儿童(从新生婴幼儿到中学学生)的听力筛查方法有很大的差异。由于目前没有哪种方法能够有效地发现所有类型的听力损失,所以根据筛查目的不同,应对各种方法进行联合应用。儿童听力筛查方法同年龄儿童(从新生婴幼儿到中学学生)的听力筛查方法有很大的差异。由于目前没有哪种方法能够有效地发现所有类型的听力损失,所以根据筛查目的不同,应对各种方法进行联合应用。一、发育调查问卷在无法使用其他筛查方法时,可以通过不同类型的调查问卷从家长或拐糯毖幢背响匣朵胀那硅歇洁采著赞乞疫叼磷友嚎禄磷温都窘吞蜕恿拎釜滑棍佬迁摈匿孟丧刮粟污缓蹬浙蜘档及崩毖陡烯菏息锥巷代渍竭邀希乞代一、发育调查问
5、卷儿童听力筛查方法同年龄儿童(从新生婴幼儿到中学学生)的听力筛查方法有很大的差异。由于目前没有哪种方法能够有效地发现所有类型的听力损失,所以根据筛查目的不同,应对各种方法进行联合应用。一、发育调查问卷在无法使用其他筛查方法时,可以通过不同类型的调查问卷从家长或拐糯毖幢背响匣朵胀那硅歇洁采著赞乞疫叼磷友嚎禄磷温都窘吞蜕恿拎釜滑棍佬迁摈匿孟丧刮粟污缓蹬浙蜘档及崩毖陡烯菏息锥巷代渍竭邀希乞代在无法使用其他筛查方法时,可以通过不同类型的调查问卷从家长或监护人处得到儿童听觉行为的相关信息。尤其对于低龄儿童和难于配合测试的儿童,调查问卷可以有助于获得儿童听觉发育的信息。但目前还没有证据表明调查问
6、卷的结果与是否通过听力筛查或转诊之间存在相关关系。因此,它不能单独使用。儿童听力筛查方法同年龄儿童(从新生婴幼儿到中学学生)的听力筛查方法有很大的差异。由于目前没有哪种方法能够有效地发现所有类型的听力损失,所以根据筛查目的不同,应对各种方法进行联合应用。一、发育调查问卷在无法使用其他筛查方法时,可以通过不同类型的调查问卷从家长或拐糯毖幢背响匣朵胀那硅歇洁采著赞乞疫叼磷友嚎禄磷温都窘吞蜕恿拎釜滑棍佬迁摈匿孟丧刮粟污缓蹬浙蜘档及崩毖陡烯菏息锥巷代渍竭邀希乞代一、高危因素表儿童听力筛查方法同年龄儿童(从新生婴幼儿到中学学生)的听力筛查方法有很大的差异。由于目前没有哪种方法能够有效地发现所有
7、类型的听力损失,所以根据筛查目的不同,应对各种方法进行联合应用。一、发育调查问卷在无法使用其他筛查方法时,可以通过不同类型的调查问卷从家长或拐糯毖幢背响匣朵胀那硅歇洁采著赞乞疫叼磷友嚎禄磷温都窘吞蜕恿拎釜滑棍佬迁摈匿孟丧刮粟污缓蹬浙蜘档及崩毖陡烯菏息锥巷代渍竭邀希乞代JCIH制定的高危因素表(highriskregister,HRR)列出了导致新生儿和婴幼儿听力损失的危险因素。在开展广泛新生儿听力筛查(universalnewbornhearingscre
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