汽车美容与装饰课程标准.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《汽车美容与装饰》课程标准宁夏工商职业技术学院二〇一六年五月1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《汽车美容与装饰》课程标准一、课程基本信息课程名称:汽车美容与装饰课程类别:职业拓展能力课程学时学分:54学时,3.5学分适用专业:汽车运用与维修二、课程概述1.课程性质:本课程是职业技术学院汽车运用美容专业的一门主干专业课程,具有很强的实践性和操作性。2.课程内容:通过本

2、课程的学习,掌握汽车美容与装饰的基本知识,能正确识别及使用汽车美容与装饰常用工具,熟悉美容与装饰操作的基本技能。本课程主要讲解汽车美容的基础和汽车美容的护理设备和护理用品的分类以及用法,以及汽车美容的操作步骤,并要求学生能够进行操作。同时讲解汽车内部和汽车外部的装饰,要求学生掌握常见的项目和操作流程。3.课程教学目标:1.了解汽车美容的概念作用,并掌握汽车美容常用的护理设备。2.掌握汽车美容与装饰的基本知识。3.基本掌握汽车内外部装饰的基本内容与操作技能。4.熟悉汽车清洗设备、工具的操作方法。5.基本掌握汽车美容护理的基本

3、知识与操作技能。6.对汽车美容与护理操作应符合安全操作规程。三、本课程与其他课程关系表1本课程与其他课程关系课程名称课程关系汽车构造是汽车运用与维修专业的前续课程汽车构造核心基础课程,只有熟悉了基本组2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯成,零件相互的连接关系后,才能进本课程汽车美容与装饰行后续课程的学习。汽车钣金喷漆技术做为汽车美容与装饰的后续课程,主要是漆面损伤与修复应该以汽车后继课程汽车钣金喷漆技术外观美容为基础。四、工作任务和课程目标(一)工作任务及职业能

4、力表2工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目多媒体教室汽车美容基础知识1掌握汽车美容作业项1了解我国汽车美容装目饰业的现状2掌握废水的处理方法2掌握汽车美容的项目3掌握清洗作业安全操与作用作规程3掌握汽车美容的依据4掌握设备安全操作规与原则程4熟知汽车美容过程三废的产生和安全操作知识汽车清洗1掌握汽车车表清洗,1熟知汽车车表清洗,校企联合洗车行轮胎轮毂深度清洁,发轮胎轮毂深度清洁的动机清洗护理的流程概念,范畴,功用及原及注意事项理2熟知汽车发动机清洗护理的类型,功用及原理汽车内饰清洁护理1掌握汽车内饰清洁

5、,1了解车内污渍的种类车内消毒,内饰污迹清和常用的去污方法楚与修复的流程及注2汽车内饰清洁用品种意事项类及产品性能,适用范围3汽车内饰清洁工具与设备的操作方法汽车实训中心4掌握车内污染源,车内消毒用品及消毒设备汽车漆面护理1漆面的研磨与抛光1研磨与抛光,新车开2新车开蜡蜡,漆面打蜡,漆面封3汽车漆面打蜡,封釉,釉的概念,范畴,功用镀膜及原理2熟悉镀膜产品类型,3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯性能及汽车镀膜的注车之娱美容一站式意事项服务中心汽车外装饰1汽车漆面

6、装饰施工1掌握汽车漆面装饰的2汽车玻璃,车窗防爆类型,工具与设备太阳膜美容装饰施工2了解汽车玻璃美容车3车身彩条,大包围,窗防爆太阳膜装饰的导流板和扰流板装饰功用及范畴施工3了解车身彩条装饰的学生顶岗实训单位4天窗,车灯保险杠装功用及特点饰施工4掌握大包围,导流板和扰流板,天窗,车灯保险杠装饰的流程汽车内装饰1汽车顶衬,车门衬板,1了解汽车内装饰的材侧围衬板,地板,坐垫料及选用原则座椅座套,仪表板装饰2汽车内装饰的范畴及的施工流程施工注意事项2汽车隔音装饰施工流3掌握汽车隔音的原理程表及隔音材料的选用(二)课程目标用列表形

7、式分别从知识目标、能力目标、和素质目标三方面进行描述。表3《汽车美容与装饰》教学目标知识目标能力目标素质目标(1)美容的基础(1)掌握汽车美容与装饰的基(1)能遵守车间劳动和安全制(2)汽车美容的护理设备和护本知识度,爱护车辆及工具理用品的分类以及用法(2)正确识别及使用汽车美容(2)能按科学,规范的要求完(3)正确识别及使用汽车美容与装饰常用工具,汽车美容的成汽车美容施工与装饰常用工具操作步骤,并要求学生能够进(3)能按时保证质量的完成装(4)美容与装饰操作的基本技行操作,饰美容任务,保持良好的工作能(3)熟悉美容与装饰

8、操作的基态度本技能(4)能独立的完成装饰美容作(4)汽车内部和汽车外部的装业并对工作负责饰,要求学生掌握常见的项目(5)能保持良好的职业道德和和操作流程。严谨的工作作风(6)能与团队成员合作完成美容施工4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(6

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