小学语文教师年尾工作总结.doc

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1、小学语文教师年尾工作总结　　小学语文教师工作总结1　　一、精心制订教学计划。　　开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的.实际情景，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受本事，构成较高的语言表达本事。学会从资料提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。　　对不一样的课礼貌确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。　　二、根据不一样的课文资料，选择不一样的教学方法。　　根据不一样

2、的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不一样的教学方法。由于采用了不一样的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。　　三、注意规范学生的学习习惯。　　正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：　　1、课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。经过一段时间，学生明白该如何预习了，也能自觉复习啦。　　2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听

3、讲，进取思考。学会听课，学会做笔记。中国教育　　3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。　　四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。　　1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。　　2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。　　3、课文朗读。课堂上用了很多的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。　　4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问

4、题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。　　小学语文教师工作总结2　　回首本学期忙碌而充实教育教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与疑惑。在探索高效课堂教学实践中，我竭力做到努力学习，努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。　　一、努力学习，提高自身业务素质　　1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展　　众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我进取向身边的教师学习，向教育专家学习;进取发挥每一名学生的进取性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能

5、说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。　　2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验　　教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探索高效课堂模式，城乡联动，构建高校课堂……我进取参与这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等教师进取讨论、交流，在

6、教学实践中出受益颇丰。工作总结　　3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养　　教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。　　二、努力教改，提高教育教学效率　　1、改革教法，注重学法　　变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。　　2、教学中进取创设情境，培养学生的学习兴趣　　激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的

7、法宝。真正让学生成为学习的主人需要教师认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。　　三、努力实践，提高学生综合素养　　1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累　　在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读进取性。每一天早上，我都坚持和学生一齐诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解本事，我一向要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来自我阅读后想表达的真情实感。　　2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养　　学生的基本技能的构成以基础知识的全面掌

8、握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主